Individualizace výuky na 1. stupni malotřídních škol – Soňa NOHALOVÁ

Anotace:

Tématem diplomové práce je individualizace výuky na 1. stupni malotřídních škol. Empirická část je založena na případové studii jedné konkrétní malotřídní základní školy. Cílem je posoudit kvalitu a konkrétní podoby individualizace výuky na vybrané škole prostřednictvím čtyř dílčích výzkumných otázek. Ty mapují oblasti důležité pro uplatnění individualizovaného přístupu na 1. stupni malotřídní ZŠ. Zaměřují se zejména na didaktické strategie učitelů, personální, organizační a materiální podmínky školy, vnímané přínosy a obtíže v každodenní praxi a formy podpory zvyšující efektivitu výuky. …víceméně

Abstract:

The topic of this master's thesis is the individualization of teaching at the first level of small-class schools. The empirical part is based on a case study of one particular small-class primary school. The aim is to assess the quality and specific forms of individualized teaching at the selected school through four partial research questions. These questions explore areas important for the implementation of an individualized approach at the first level of a small-class primary school. In particular, they focus on teachers' didactic strategies, the school's staffing, organizational and material conditions, the perceived benefits and challenges in everyday practice, and forms of support that increase the effectiveness of teaching. …víceméně