Vliv MŠ na rozvoj hudebnosti dětí – Hana ZÍTKOVÁ

Anotace:

Cílem bakalářské práce je šetření problému, který ukazuje, jaký vliv má současná mateřská škola na rozvoj hudebnosti dětí v předškolním věku. V teoretické části této práce je vysvětleno chápání pojmu hudebnost a je popsán předpokládaný přirozený hudební vývoj dítěte od narození až po dospělost. Při zpracování této problematiky práce vychází především z informací, které uvádějí autoři odborných publikací v oboru hudební psychologie. Dále je uvedena metodika hudebních činností v mateřské škole a její vliv na rozvoj hudebnosti dítěte. Na teoretickou část navazuje část praktická. Ta ověřuje předpoklady z teoretické části za pomoci dotazníkové akce, prováděné v mateřských školách v Mladé Boleslavi, Mnichově Hradišti a Bělé pod Bezdězem v období říjen 2009 ? únor 2010. Cílem dotazníků bylo prozkoumat subjektivně vnímaný vliv mateřské školy na rozvoj hudebnosti dětí předškolního věku, a to z pohledu pedagogických pracovníků v mateřských školách, rodičů, jejichž děti mateřskou školu navštěvují a v neposlední řadě také z pohledu dětí samotných. Pro každou z těchto kategorií byl vytvořen samostatný dotazník s otázkami, které zohledňují specifický pohled respondentů na šetřenou problematiku. V závěru jsou teoretické předpoklady dány do srovnání s výsledky vyhodnocení praktické části. …víceméně

Abstract:

The aim of this bachelor thesis is to determine the current pre-school influence on musical development of children in pre-school age. In the theoretical part of this thesis definition of musicality is explained. After definition of terms follows description of presumed natural musical development of child´s musicality from birth to adult age. Those questions are elaborated based on information mentioned in scientific publications by experts in the field of musical psychology. Methodology of musical activities in pre-school and its influence on child´s musical development is described at the end of the theoretical part. The thesis continues with practical part. It proves presumptions from theoretical part with help of questionnaires and interviews performed in pre-schools in Mladá Boleslav, Mnichovo Hradiště and Bělá pod Bezdězem in period october 2009 - february 2010. The aim of questionnaires was to explore subjectively felt influence of pre-school on musical development of children in pre-school age. View of pre-school educationists, parents of children in pre-school age and children themselves was taken into account. For each of above mentioned categories was designed a special questionnaire respecting individual respondents´ point of view differing between particular categories. Conclusion compares theoretical presumptions with results of practical part. …víceméně