Fonologické dovednosti v prevenci čtenářských obtíží – Jitka LINDUŠKOVÁ

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na zjišťování úrovně fonologického uvědomění u počátečních čtenářů. Fonologické uvědomění představuje jeden ze základních předpokladů pro úspěšný čtenářský vývoj. Cílem práce je přispět k poznání vztahu mezi fonologickými dovednostmi a čtením v podmínkách transparentní ortografie. Skupina dětí předškolního věku (počet 14) byla průběžně testována po dobu 8 měsíců v oblasti fonologických dovedností (experimentální skupina). Tato experimentální skupina byla testována v polovině prvního ročníku prostřednictvím standardizovaného testu čtení. Kontrolní skupina (děti bez výcviku) měla nižší bodový zisk při závěrečných testech, což odpovídá předem stanovené hypotéze. …víceméně

Abstract:

The work studies phonological awareness in beginning readers. Phonological awareness is a very important prerequisite for successfull reading development. The contribution of phonological awareness to reading in transparent orthography (i.e. Czech orthography) is analyzed in beginning readers. Group of pre-school children (N = 14) was trained in their phonological skills for a period of 8 months (experimental group). Experimental group was tested by the means of standardized reading test in the end of the first semester of their primary school attendance. Control group of children (i.e. nontrained children) ended worse in the final tests. …víceméně