Sebereflexe při sebezkušenostní výuce – Bc. Karolína ŽURKOVÁ

Anotace:

Schopnost sebereflexe by měla patřit mezi měkké dovednosti, neboli soft-skills, každého pedagoga. Někteří ji ovládají lépe, než jiní. Je třeba tuto schopnost rozvíjet a trénovat; čím dříve, tím lépe. Sebereflexi podléhají především zkušenosti a sebeprožitky, které se v našem životě objevují každý den. Jak se správně reflektovat, vytěžit z těchto zkušeností co nejvíce a využít je (dobré i špatné) v budoucnu k rozvoji sebe sama, by měli studenty ? budoucí pedagogy, ale i budoucí lékaře, manažery, inženýry a podobně ? naučit během studia na vysoké škole. V teoretické části jsem se snažila osvětlit a přiblížit stěžejní hesla jako reflexe, sebereflexe, sebezkušenostní výuka. Také jsem vysvětlila další pojmy, které s těmito hlavními úzce souvisí a jak. Uvedla jsem i proč tomu tak je. Praktická část se skládá z životopisu a kritických momentů z něj vybraných, následuje kódování těchto událostí a vyvození závěrů. Dále obsahuje přiblížení předmětu zaměřeného na rozvoj osobnosti učitele a také úryvky ze sebereflektivního deníku. Závěrem práce je hodnocení a dopad sebezkušenostní výuky na mou osobnost. Cílem práce je vylíčit působení a dopad sebezkušenostních aktivit a technik použitých v rámci výuky během studia na mou osobnost a její rozvoj. V závěru práce jsem shrnula klady a zápory sebereflexe a sebezkušenostní výuky. …víceméně

Abstract:

Self-reflection should be among the soft skills of each teacher. Some control it better than others. It is necessary to develop and coaching this ability; the sooner the better. Self-reflection is subject to especially experience, that occur in our lives every day. How to properly reflect ourselves, make the most of this experience as much as possible and use them (good and bad) in the future for self-development, should students - future teachers, as well as future doctors, managers, engineers and the like - learn while studying at university. In the theoretical part I tried to bring key passwords as reflection, self-reflection, self-experience training. I also explained other terms which are closely related to these major and how. I also said why this is so. The practical part consists of biography and critical moments it selected, followed by coding these events and draw conclusions. It also includes the school subject focused on the development of the teacher's personality, as well as excerpts from a self-reflective diary. The conclusion is self-experience evaluation and impact of education on my personality . The aim is to portray the effect and impact of experiential learning activities and techniques used in teaching while studying for my personality and its development. In conclusion, I summarized positives and negatives of self-reflection and self-experience lesson. …víceméně