Financování základních škol v České republice – Martin Šatra

Anotace:

Diplomová práce se zabývá financováním základního školství v České republice. Cílem diplomové práce je zhodnotit současný systém financování základních škol. Teoretická část práce charakterizuje školství, rozebírá jeho financování ze státního rozpočtu a související legislativu. Taktéž se zaobírá problematikou, jaké subjekty mají oprávnění základní školy zřizovat, a v jaké právní formě. Následuje rozbor výdajů v základním školství, na které jsou finance poskytovány. Závěrem teoretické části práce je popsání systému přerozdělování finančních prostředků jednotlivým základním školám. Tato část využívá metody studia odborné literatury. Praktická část práce nejdříve analyzuje základní výkonové ukazatele základního školství v letech 1999-2019, tedy počet základních škol a počet žáků. Následně se věnuje problematice zřizovatelství územně samosprávnými celky a vlivu soukromého sektoru. Vývoj problematiky zřizovatelství je sledován v letech 2010-2019. Závěrečná část této práce se věnuje vývoji finančních prostředků, které jsou poskytovány ze státního rozpočtu na základní školství v letech 2011-2017. Je rozebráno, na co jsou tyto prostředky využívány s důrazem na mzdové prostředky. Závěr se týká přerozdělování finančních prostředků pomocí republikových normativů. Praktická část práce využívá zejména metody analýzy, deskripce, komparace a syntézy. …víceméně

Abstract:

This diploma thesis is concerned with the funding of primary education in the Czech Republic. The aim of the diploma thesis is to evaluate the contemporary funding system of primary schools. The theoretical part characterizes the educational system, analyzes its funding from the government budget and related legislation. It also describes which entities are authorized to establish primary schools and under what legal forms. The analysis of state-funded expenditures in primary education then follows. The theoretical part is concluded by describing the redistribution of funds to individual primary schools. It makes use of specialized literature on the subject. The practical part first analyzes basic performance indicators of primary education between 1999 and 2019, i. e. the number of primary schools and number of pupils. Then it focuses on the matter of school establishment by territorial self-governing units and the influence of the private sector. The development of the issue is observed between 2010 and 2019. The final part of this thesis focuses on the development of government funds allocated for primary education between 2011 and 2017. The use of these funds is analyzed, with the emphasis on labour costs. The last subject matter concerns the redistribution of funds via national norms. In the practical part, the primary employed methods are analysis, description, comparison and synthesis. …víceméně