Bc. Veronika NOVÁČKOVÁ

Diplomová práce

Využití metody globálního čtení u žáků s poruchami autistického spektra v ZŠ speciální

Application of the global method of reading to pupils with autistic spectrum disorders at special school
Anotace:
Diplomová práce se zabývá využitím metody globálního čtení u žáků s poruchami autistického spektra v základní škole speciální. Teoretická část obsahuje tři kapitoly. První kapitola osvětluje problematiku poruch autistického spektra. Druhá kapitola předkládá legislativní pojetí vzdělávání žáků s autismem. Mimo to, pojednává o strategiích učení žáků s autismem, podrobněji se zabývá strukturovaným učením …více
Abstract:
The diploma thesis deals with the use of the method of global reading to pupils with autistic spectrum disorders at special primary school. The theoretical part contains three chapters. The first chapter illuminates the problems of autistic spectrum disorders. The second chapter presents the legislative concept of education for pupils with autism. In addition, it deals with the strategies of learning …více
 

Klíčová slova

Žák s poruchami autistického spektra dětský autismus základní škola speciální strukturované učení globální metoda čtení
 
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2019
Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

  • Vedoucí: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

Citační záznam

Citovat tuto práci
Jak správně citovat práci

NOVÁČKOVÁ, Veronika. Využití metody globálního čtení u žáků s poruchami autistického spektra v ZŠ speciální. Ostrava, 2019. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta

Plný text práce

Právo: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=49282 Odkaz na soubor do lokálního úložiště instituce