Schopnost učení obojživelníků – Nikola Krmelová

Anotace:

Hlavním cílem bakalářské práce bylo prostřednictvím literární rešerše zmapovat a shrnout poznatky ohledně schopnosti učení obojživelníků. Pomocí dohledaných metod, které kvantifikují schopnost učení, jsem zjistila, že se obojživelníci mohou naučit například rozpoznávat neznámého živočicha jako predátora, vyhýbat se nebezpečné potravě, předvídat čas krmení, uniknout nebo se vyhnout elektrickému proudu či jasnému světlu a umístění vody v jednoduché aréně. Schopnosti učení jsou rozčleněny do osmi hierarchicky uspořádaných úrovní kognitivních procesů, z nichž obojživelníci zvládnou první tři (nejzákladnější procesy: habituace a senzibilizace; signální učení: klasické podmiňování a jednoduché operantní učení). Zjistila jsem, že dohledané studie neposkytují kvalitní mezidruhové srovnání schopnosti učit se, jelikož jsou omezené na několik jednotlivých studií vybraných morfologicky odlišných druhů, které mají různou metodiku. Součástí práce je tedy návrh vlastního experimentu, který poskytne informace o schopnosti učit se nový druh chování u dvou vybraných morfologicky co nejpodobnějších druhů obojživelníků, kteří mají odlišné nároky na životní prostředí. Navrhovaný experiment může poskytnout cenné informace o tom, jak rychle jsou schopni se obojživelníci adaptovat na změny v prostředí navrhované experimentální arény a také jak se behaviorální adaptace mezidruhově liší. …víceméně

Abstract:

The main goal of the Bachelor's Thesis was to map and summarize through literary research knowledge about the learning ability of amphibians. With help of available methods quantifying learning ability, I found amphibians being capable of learning, e.g., to identify unknown animal as a predator, to avoid hazardous food, to predict feeding time, to escape from or avoid electricity or bright light contact, and locating water in a simple arena. Learning abilities are divided into eight hierarchical levels of cognitive processes, of which amphibians can master the first three (the most basic processes: habituation and sensitization; signal learning: classical conditioning and simple operant learning). I found out that studies available do not provide good-quality interspecies comparing of the ability to learn, as they are limited to few individual studies of selected morphologically different species that have different methodologies. Proposing individual experiment is therefore a part of this work that shall provide information on new behaviour learning abilities of two selected species of amphibians morphologically as similar as possible, which demand different environmental needs. Proposed experiment may provide valuable information on adaptability rate of amphibians to changes of environmental conditions in designed experimental arena as well as on interspecies behavioural adaptation differences. …víceméně