Cizinec ve městě – Lenka STRUHAŘOVÁ

Anotace:

V diplomové práci jsem se zaměřila na člověka, ve všech formách bytí, a jeho existenci. Rozdělila jsem ji na čtyři části - existencialismus, teoretickou, praktickou a didaktickou část. V první části přibližuji problematiku existencialismu pomocí dvou knih, z kterých jsem vycházela. Knihy mi byly inspirací pro mou tvorbu. Druhá část je zaměřena na techniky tisku z výšky a především na techniku linorytu, který jsem použila při realizaci praktické části mé diplomové práce. Dále se zde zmiňuji o historii české grafiky a popisuji zde autory, kteří mě nějakým způsobem ovlivnili nebo pracovali s technikou linorytu. Třetí část je zaměřena na praktické zpracování mých grafických listů. Co mě inspirovalo k tvorbě, proces tvorby a především je zde obsahová stránka jednotlivých listů. V poslední didaktické části se věnuji projektu s názvem Cizinec ve městě. Projekt se skládá z pěti vyučovacích jednotek. Jeho součástí je i příprava na vyučování, s reflexí na hodinu, kterou jsem odučila na základní umělecké škole. Přípravu doplňuje obrazo-pojmová prezentace s fotodokumentací prací žáků. …víceméně

Abstract:

The focus of my thesis is a man in all forms of being and existence. I divided it into four parts ? existentialism, theoretical, practical and didactic part. In the first part I am introducing the issues of existentialism based on two books which served as an inspiration for my work. The second part focuses on the techniques of height printing, especially the lino-cut technique which I have used in the realization of the practical part of my thesis. Further, I mention the history of Czech graphics and introduce authors who have influenced me in some way or worked with the lino-cut technique. The third part focuses on the practical processing of my graphics, the motives for my work, the process of the work and mainly there is a summary of individual prints. The last, didactic part, is dedicated to a project called ?Foreigner in the City?. The project consists of five teaching units. Part of it is also lesson plan preparation, reflecting on a class I taught at an art school. The preparation is complemented by image-conceptual presentation including students? photographs. …víceméně