Stres a učitelé základních škol – Markéta PETROVÁ

Anotace:

Diplomová práce se zabývá studiem stresu, syndromu vyhoření a osobnosti učitele. První kapitola teoretické části definuje pojem stres, jeho druhy a příčiny. Vysvětluje, jak stresu předcházet a zvládat jej. Druhá kapitola pokračuje syndromem vyhoření, jeho fázemi, symptomy, příčinami a prevencí. Obě kapitoly podávají komplexní náhled na učitelskou profesi. Třetí kapitola specifikuje kvalifikaci učitele, jeho profesní dráhu, kompetence, osobnost a typologii osobnosti učitele. Empirická část práce je zaměřena na míru náchylnosti k syndromu vyhoření a míru osobní zdatnosti a pohody u učitelů základních škol. Průzkumu se účastnilo 136 učitelů. Mezi cíle práce patřilo zjistit míru náchylnosti k syndromu vyhoření a míru osobní pohody u učitelů na vesnici a ve městě. …víceméně

Abstract:

The thesis studies stress, burnout syndrome and personality of teacher. The first chapter of the theoretical part defines the term of stress, its kinds and causes. It explains how to prevent and manage stress. The second chapter continues with burnout syndrome, its stages, symptoms, causes and prevention. Both of these charters give a complex view on the teacher´s profession. The third charter specifies qualifications of teacher, his career, competence, personality and typology of personality of teacher. The empirical part of the thesis is focused on the rate of proneness to the burnout syndrome and the level of teacher´s well-being at elementary schools. 136 teachers took part in the research. The main aim is to measure the rate of proneness to the burnout syndrome and the level of teacher´s well-being in villages and cities. …víceméně