Podpora vzdělávání jedinců s nevyvinutým ušním boltcem – Bc. Magdalena GÓRNIAKOVÁ

Anotace:

Diplomová práce analyzuje proces inkluzivního vzdělávání žáků s mikrocií a atrézií. Cílem výzkumu bylo identifikovat bariéry v systému podpory od stanovení diagnózy po školní docházku. Kvalitativní šetření odhalilo kritické informační vakuum v rané péči a potvrdilo, že mikrocie představuje "neviditelné" znevýhodnění spojené s vysokou poslechovou únavou. Práce zdůrazňuje význam včasné technologické kompenzace a klíčovou roli rodiny. …víceméně

Abstract:

This thesis analyzes the process of inclusive education for students with microtia and atresia. The aim of the research was to identify barriers in the support system, from diagnosis through school attendance. The qualitative study revealed a critical information gap in early care and confirmed that microtia represents an "invisible" disability associated with high listening fatigue. The thesis emphasizes the importance of early technological compensation and the key role of the family. …víceméně