ZÁKLADNÍ TECHNIKY PROGRAMOVÁNÍ V PROSTŘEDÍ IMAGINE LOGO – Mgr. Roman VÁLEK

Anotace:

Předmětem práce bylo vytvořit kurz programování v LMS systému Moodle pro studenty prezenčního a kombinovaného studia. Studenti se naučí základům programování v prostředí Imagine Logo. Samotná tvorba kurzu probíhala podle modelu návrhu výuky ADDIE. První teoretická část práce, se zabývá analýzou vstupních poţadavků, podle kterých, se bude kurz dále vytvářet. V druhé části, návrhu se práce zabývá samotnou strukturou kurzu, obsahem jednotlivých témat, flashových prezentací, videotutoriálů, vzorových programů a testů. Další část se zabývá vývojem kurzu, jsou v ní popsány autorské programy, pomocí kterých byl kurz vytvářen a vysvětleny postupy při tvorbě kurzu v prostředí Moodle. Čtvrtá část se zabývá implementací kurzu do výuky, nasazení do provozu na e-learningovém portálu Ostravské univerzity, dále pak pravidly při jeho administraci a pouţívání. Poslední část práce se zabývá evaluací kurzu. Součástí jsou výsledky úspěšnosti studentů při plnění testů a korespondenčních úkolů. Za pomocí těchto výsledků jsme schopni zjistit, zda byl kurz správně vytvořen a co by se dalo do budoucna změnit. …víceméně

Abstract:

The main object was to create programming course in Moodle LMS system for full-time students and combined study. Students will learn the basics of programming in Imagine Logo environment. The very creation of the course took place in model design teaching ADDIE. The first theoretical part, analyzes the input requirements, according to which, the course will further develop. In the second part, the proposal deals with the actual work of the course structure, thematic content, flash presentations, videotutorials, sample programs and tests. Another section deals with the development of the course are described in her author's programs, through which the course was created and explained the procedures for creating the course in Moodle environment. The fourth part deals with the implementation of the course in teaching, commitment to service for e-learning portal, University of Ostrava, then the rules for its administration and use. Last part deals with the course evaluations. The parts of this work are student's successments with test filling and correspondence tasks. Using these results, we are unable to ascertain that the course was created properly and what might change in future. …víceméně