Retence pohybových dovedností ve sportovní gymnastice – Miroslava ALDERSOVÁ

Anotace:

Cílem výzkumu bylo popsat změny v úrovni dovednosti a stoje na rukou vzhledem k časovému úseku, kdy nebyla dovednost nacvičována. Výzkumu se zúčastnilo 21 studentů z toho 11 studentů a 10 studentek katedry Studií lidského pohybu, kteří studují učitelství tělesné výchovy. Studenti provedli vždy 3 pokusy požadované dovednosti stoje na rukou do lehu v mírném prohnutí na záda. Studenti během této dovednosti prošli celkem 6 fází, které byli posuzovány třemi experty v oblasti sportovní? gymnastiky a dle hodnotící?škály, která vychází z pravidel sportovní gymnastiky. Výsledky byly zpracovány tak, že každý pokus byl dle kvality provedení ohodnocen na škále 1-3 dle klíčových bodů v technice. Z jednotlivých hodnocení byly vypočítány průměry a směrodatné odchylky, které byly následně porovnávány pomocí věcné významnosti Effect size (ES) dle Cohenova. Hlavním zjištěním došlo v hodnocení celého pohybového úkolu ke snížení úrovně osvojení této dovednosti práce ukazuje, že u studentů tělesné výchovy dochází ke vyhasínání dovedností v rámci retenční fáze. …víceméně

Abstract:

The aim of the research was to describe the changes in the level of handstand skill and handstand relative to the time period when the skill was not practiced. Twenty-one students participated in the research, including 11 male and 10 female students from the Department of Human Movement Studies who are studying to become physical education teachers. The students performed 3 trials of the required skill of handstand to supine in a slight backbend each time. Students went through a total of 6 phases during this skill, which were assessed by three experts in the field of sports gymnastics and according to an assessment scale based on the rules of sports gymnastics. The results were processed in such a way that each attempt was rated on a scale of 1-3 according to the quality of execution on key points in the technique. Means and standard deviations were calculated from each rating and then compared using Cohen's Effect size (ES) substantive significance. The main finding was that there was a decrease in the level of acquisition of this skill in the whole movement task assessment work shows that physical education students experience skill extinction during the retention phase. …víceméně