Finanční gramotnost žáků na 1. stupni ZŠ – Blanka GABRIŠKOVÁ

Anotace:

Téma finanční gramotnosti mě začalo zajímat již před pár lety, kdy jsem započala svou praxi ve finančně poradenské společnosti. Tehdy však z hlediska osobního rozvoje a z hlediska klientské práce, která pro mě byla v mnohých ohledech cennou zkušeností. Nyní mě toto téma zajímá v souvislosti s českým školstvím. Jaká je úroveň finanční gramotnosti mezi dospělými, především mými vlastními klienty, jsem již věděla. Zajímal mě ale osobní pohled dnešních pedagogů na výuku FG v českých školách. Zda se tímto poměrně novým tématem na školách opravdu zabývají, v jaké míře a jakým způsobem. Zároveň má práce analyzuje, jestli základní školy vzdělávají své pedagogy a jestli se i oni sami vzdělávají v oblasti finanční gramotnosti. K výsledkům výzkumu jsem došla za pomoci 35 vyplněných dotazníků. Mými respondenty byli pedagogové prvního stupně českých základních škol. …víceméně

Abstract:

My interest in financial literacy began four years ago when I started my practice in the financial advisory company. At this time, I had a specific interest, in personal development and client work. This was, in my opinion, very valuable experience and it actually gave me information about the level of financial literacy between adults (my clients) and it was also the moment when the idea of this thesis came in my mind. In secret I still hope to use all the knowledge and experience not only in my thesis, but also in my future professional life. The main goal of the research is to analyze the level of finance literacy in the context of Czech schools. From my perspective, I was interested in today's teachers teaching FG in Czech schools. This Diploma thesis will provide you a response on the following questions: Are our schools dealing with this relatively new concept in teaching? How much and in which way? Questionnaires were used as my research method - 35 were completed in total and all the respondents were teachers of first grade Czech primary schools. …víceméně