Psychologické aspekty klimatu třídy – Bc. Veronika KALUŽOVÁ

Anotace:

Ve své diplomové práci se zabývám v poslední době hodně diskutovaným tématem klimatu třídy ve vztahu učitelů a skupiny žáků. Práce je rozdělena do čtyř hlavních kapitol prezentujících teoretickou část a jedné kapitoly zabývající se výzkumnou částí. V teoretické části popisuji období pubescence a problémy dospívání. V podrobnějším rozboru podkapitol dále navazuji kapitolami komunikace, vrtevnickými vztahy, zabývám se otázkami rodiny a školy. Dále práci zaměřuji na klima školy a třídy, popisuji součásné přístupy ke zkoumání klimatu, faktory a pozornost věnuji učiteli jako spolutvůrci na klimatu třídy. Poslední kapitolou teoretické části je samotná diagnostika, kterou využívám ve své výzkumné části nazvaná člověk a barvy. V této kapitole detailně popisuji metodu Barvy života, její vznik, fungování, autory, komentuji psychologii barev a v závěru kapitoly jsem vysvětlila jednotlivá sdílená klimata skupiny. Ve výzkumné části se zabývám vlastním projektem, vyhodnocuji a interpretuji výsledky nasbíraných dat v Norsku, dále porovnávám klimata třídy pro Českou republiku, Slovensko a Ostravu od působení a začátku snímání společnosti DAP Services a.s. …víceméně

Abstract:

In my diploma thesis I deal with very recently discused topic school climate related class group of teachers and students. I have divided my thesis to four main chapters presenting a theoretical part and one chapter with the research part. In the theoretical part I describe puberty and adolescence problems. In more detailed sub-chapters follows chapters about communication, relationships and questions about family and school. Further I focus on the climate of schools and classes, I describe the current approaches to studying climate factors and my attention is devoted to the teacher. The last chapter of the theoretical part is the diagnosis which I use in my research part called ?Human and colours?. In this chapter I describe in detail the method Colours of life, its origin, its functioning, the authors and I comment on the psychology of colour and in the end I explain shared climates of each group In the research part I deal with my own project, evaluate and interpret the results of data collected in Norway during my intership. Then I compare climates in the Czech republic, Slovakia and Ostrava from the start of scanning by company DAP Services a.s. …víceméně