Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy

KOŽELUH, Michal

EN SKPřihlásit se Přihlásit se (EduID)

Theses 8tz2d4

Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy – Bc. Michal KOŽELUH

Bc. Michal KOŽELUH

Diplomová práce

Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy

The possibilities of the pedagogical work with the high-risk youth at the Pre-release stage from Compulsory Educational Institute

Anotace:

Práce je zaměřená na praktickou stránku problematiky předvýstupní péče (dále PVP) pro svěřence výchovných ústavů. Předem byly formulovány dvě hypotézy, jejichž ověření bylo cílem této práce. Prvá hypotéza předpokládá, že předvýstupní péče je pro svěřence, připravující se na odchod z ústavů, převážně zajištěná (v některé ze svých forem). Druhá hypotéza formuluje předpoklad, že zajištěnost PVP má příznivý dopad na připravenost svěřenců výchovných ústavů na vstup do života a to pokud jde o jejich teoretické znalosti, tak i jejich praktické dovednosti. Základním požadavkem bylo připravit a ověřit takovou metodiku, která by dostatečně citlivě pomohla vyhodnotit stanovené hypotézy. V návaznosti na dvě hypotézy byla i práce rozdělená do dvou etap. Podstatou obou etap bylo dotazníkové šetření, dotazníky byly pro obě etapy odlišné. V první etapě byl dotazník určen vedoucím všech Výchovných ústavů v ČR. Jeho cílem bylo určit zajištěnost předvýstupní péče a její formy, názory na její význam a další. Po opakovaných urgencích byla návratnost tohoto dotazníku 77,3%. Z navrácených dotazníků vyplynulo, že PVP není zajištěna ve 29,4% ústavů. Stejná proporce měla PVP formou startovacích bytů a ještě i formou programů. Zbývající část, tj, 41,2% měla zajištěnu PVP pouze formou programů. PVP tak byla v nějaké formě zajištěná asi v 70% ústavů. Výsledky tak potvrdily mou hypotézu, že PVP bude zajištěná ve většině ústavů. Cílem druhé etapy bylo zjistit úroveň znalostí a dovedností svěřenců dle zajištění PVP. Na základě výsledků I. etapy byly ústavy rozděleny do tří skupin: skupina I ? PVP je zajištěná formou startovacího bydlení a výchovných programů, skupina II ? PVP je zajištěná jen formou programů a skupina III kde PVP není zajištěna vůbec. Na počátku práce byla hypotézu, že úroveň znalostí a dovedností bude nejvyšší ve skupině I. a nejnižší ve skupině III. Jejich měřítkem měl být počet bodů, získaných pomocí tzv. klientského dotazníku. Ten měl celkem 25 otázek, které byly rozděleny do osmi tematických okruhů. Vyplnění se provádělo formou interwiev. Bodový zisk jedince byl hodnocen u každé otázky, každého okruhu a u celého dotazníku. Nejvyšší skóre bodů získala skupina II a to u všech tematických okruhů. Ve většině byly rozdíly proti skupině I a III statisticky signifikantní. Na druhém místě skončila skupina I, rozdíl proti skupině III nebyl statisticky významný. Toto umístění se netýkalo všech tematických okruhů. Skupina I byla signifikantně lepší než skupina III zejména v ekonomice a zkušenostech z běžného života. Skupina III byla významně lepší než I v oblasti závislostí a sociálních dovedností. Výsledky lze většinou vysvětlit, neodpovídají však původnímu předpokladu. Možné příčiny a jejich význam jsou v práci diskutovány. Rovněž je posouzena použitá metodika. …více

Abstract:

The thesis is focusing on the practical issues of the clients` `pre-release care` (next PRC) in the educational institutes. There have been two hypotheses established in the past and the aim of this thesis is to verify their accuracy. The first hypothesis assumes that clients` PRC before releasing from the institute is predominantly certain and secured (within sort of stated form). The second hypothesis creates presumption of the PRC security which has positive impact on the educational institute clients and their entry to the `every-day` life including their theoretical and practical skills. The general requirement was to prepare and verify such a method which would fully and sensitively help assess established hypotheses. According to these two hypotheses, the work also has been divided into two stages. The basis of both stages was an investigation based on the form of questionnaires, questionnaires differed for both stages. In the first stage the questionnaire was aiming the supervisors of all educational institutions within Czech Republic. Its purpose was to specify the security of `pre-release care` and its forms, opinions of its signification, etc. A 77.3% of all sent questionnaires came back. According to the returned questionnaires, the PRC is not established in 29.4% of institutions. The same ratio of PRC had a form of `take the first step` flats as well as form of set schemes. The rest 41.2% had PRC established only as a scheme. Therefore the PRC was somehow established in about 70% of institutions. The results confirm my hypothesis of PRC being established in the majority of the all institutions. The aim of the second stage was to discover the level of the clients` knowledge and skills according to PRC security. As stated by the first stage results, the institutes were divided into 3 groups: Group 1 ? PRC is secured by the `take the first step` flats and educational programs, Group 2 ? PRC is only secured by educational programs, and Group 3 ? PRC is not secured at all here. There was a hypothesis at the beginning of the thesis which thought the level of clients` knowledge and skills would be the highest in the Group 1, and the lowliest in the Group 3. Their results, the amount of gained the points, should have been measured according to `clients questionnaire`. The questionnaire had 25 questions divided into eight topics and was led in form of the interview. The questioned person gained individual points with each question, each topic and the whole questionnaire. The highest score was achieved by the Group 2, within all topics. There were significant differences between Group 1 and 3. The Group 1 ended second and the difference with the Group 3 was not statistically important. This chart placement did not apply to all topics. Group 1 was significantly better then the Group 3 in economic and `every-day` life experience. Group 3 was largely better than the Group 1 in the dependant area and social skills. The results can be mostly explained, but they do not conform to an original hypothesis. The possible cause, its meaning and importance is discussed in this thesis and the used methods are also considered. …více

Klíčová slova

Klíčová slova Výchovný ústav předvýstupní péče startovací bydlení výchovné programy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2010

Zveřejnit od: 9. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

Obhajoba proběhla 14. 5. 2010
Vedoucí: Mgr. Věra Filipi, Ph.D.

Citační záznam

Citovat tuto práci

Citace dle ISO 690:

KOŽELUH, Michal. \textit{Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy}. Online. Diplomová práce. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta. 2010. Dostupné z: https://theses.cz/id/8tz2d4/.

@MastersThesis{KOZELUH2010thesis,
AUTHOR = "KOŽELUH, Michal",
TITLE = "Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy [online]",
YEAR = "2010 [cit. 2024-10-03]",
TYPE = "Diplomová práce",
SCHOOL = "Ostravská univerzita, Pedagogická fakultaOstrava",
NOTE = "SUPERVISOR: Mgr. Věra Filipi, Ph.D.",
URL = "https://theses.cz/id/8tz2d4/",
}

@MastersThesis{KOZELUH2010thesis,
AUTHOR = {KOŽELUH, Michal},
TITLE = {Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy},
YEAR = {2010},
TYPE = {Diplomová práce},
INSTITUTION = {Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta},
LOCATION = {Ostrava},
SUPERVISOR = {Mgr. Věra Filipi, Ph.D.},
URL = {https://theses.cz/id/8tz2d4/},
URL_DATE = {2024-10-03},
}

{{Citace kvalifikační práce
 | příjmení = KOŽELUH
 | jméno = Michal
 | instituce = Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta
 | titul = Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy
 | url = https://theses.cz/id/8tz2d4/
 | typ práce = Diplomová práce
 | vedoucí = Mgr. Věra Filipi, Ph.D.
 | rok = 2010
 | počet stran =
 | strany =
 | citace = 2024-10-03
 | poznámka =
 | jazyk = 
}}

Jak správně citovat práci

KOŽELUH, Michal. Možnosti výchovné práce s rizikovou mládeží před ukončením nařízené ústavní výchovy. Ostrava, 2010. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ. Pedagogická fakulta

Plný text práce

Právo: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 9.4.2010

Obsah online archivu závěrečné práce

Zveřejněno v Theses:

Soubory jsou od 9. 4. 2010 dostupné: autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty, autentizovaným studentům ze stejné školy/fakulty

Jak jinak získat přístup k textu

Instituce archivující a zpřístupňující práci: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ, Pedagogická fakulta

Odkaz na soubor do lokálního úložiště instituce

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika - prevence a resocializace

Práce na příbuzné téma

Všechny práce