Možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole – Petra Ježová, DiS.

Anotace:

Bakalářská práce má aplikační charakter. Zaměřuje se na možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole. Teoretická část práce se věnuje vymezení pedagogické diagnostiky v předškolním vzdělávání, popisuje vývojová specifika dětí v předškolním období a charakterizuje sociální dovedností dětí předškolního věku. Hlavním cílem praktické části je vytvoření sady aktivit zaměřenou na možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole, která je realizována ve vybrané mateřské škole. Smyslem praktické části je ověření sady aktivit k diagnostikování sociálních dovedností, vytvoření evaluace a následné doporučení pro praxi mateřských škol. …víceméně

Abstract:

The bachelor thesis has an applied character. It focuses on the possibilities of diagnosing social skills of children in kindergarten. The theoretical part of the thesis is devoted to the definitions of pedagogical diagnostics in preschool education, describes the developmental specifics of preschool children and characterizes the social skills of preschool children. The main goal of the practical part is to create a set of activities focused on the possibilities of diagnosing social skills of children in kindergarten, which is implemented in a selected kindergarten. The purpose of the practical part is to validate the set of activities to diagnose social skills, create an evaluation and subsequent recommendations for kindergarten practice. …víceméně