Současné přístupy v přípravě dětí předškolního věku v přípravě na čtení – Mgr. Eva ŠESTÁKOVÁ

Anotace:

Tématem této bakalářské práce je rozvoj dětí předškolního věku v předčtenářské gramotnosti v mateřské škole. V teoretické části práce se zabývám vymezením období předškolního věku a jeho charakteristikou, dále objasněním pojmů jako je gramotnost, čtenářská gramotnost a pregramotnost. V dalších kapitolách se zaměřuji na rozvoj čtenářské gramotnosti, zejména pak na rozvoj dovedností a schopností předcházejících čtení, na metody a formy práce při rozvoji předčtenářské gramotnosti v mateřských školách a na zakotvení předškolní výchovy v mateřské škole v kurikulárních dokumentech. Empirická část práce seznamuje s výsledky výzkumu zaměřeného na zkoumání využívaných forem a metod práce učitelek v mateřských školách při rozvíjení dětí v předčtenářské gramotnosti. V práci jsem se zaměřila na prostředky, které jsou učiteli nejvíce využívány. Tato fakta jsem zjišťovala pomocí kvantitativní metody, technikou dotazníků pro učitele. …víceméně

Abstract:

The theme of this work is the development of pre-school aged child in pre-literacy in kindergarten. The theoretical part deals with the definition of pre-school age and its characteristics, further clarification of terms such as literacy, pre-literacy. In other chapters I focus on the development of literacy, especially to develop skills and competencies prior reading, on the methods and forms of work in the development pre-literacy in kindergartens, and to incorporate the pre-school education in nursery school curriculum. Practical part presents the results of research aimed at exploring used forms and methods of work of teachers in kindergartens to develop children in pre-literacy. At work I focused on the resources that are used by teachers the most. These facts, I examined by using quantitative methods, techniques, questionnaires for teachers. …víceméně