Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s.

ŽALUD, Jakub

EN SKPřihlásit se Přihlásit se (EduID)

Theses aqt3yb

Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s. – Jakub ŽALUD

Jakub ŽALUD

Bakalářská práce

Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s.

Assessment Methods of the Pupils in ARPIDA, o.s.

Anotace:

Současnou nejpoužívanější formou školního hodnocení je forma kvantitativní (klasifikace) a kvalitativní (slovní hodnocení). Samotný pedagogický proces je dále protknut dalšími rozličnými metodami, které pomáhají finální hodnocení utvářet. Formy i metody jsou ve vyučovacím procesu vzájemně vhodně provázané, aby bylo dosaženo kvalitního učebního výsledku žáka. Proces školního hodnocení je velmi komplexní a hraje v něm roli mnoho aspektů, jako je například osobnost žáka, osobnost učitele, či jejich vzájemný vztah. Ještě složitější se jeví proces hodnocení v souvislosti se vzděláváním žáků se specifickými vzdělávacími potřebami (SVP). Práce se zabývá metodami a formami hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část zahrnuje konkrétní informace o problematice školního hodnocení. Pojednává o vztahu mezi vyučovacím procesem a procesem hodnocení a definuje jednotlivé funkce školního hodnocení. Teoretická část dále obsahuje jednotlivé formy a metody hodnocení užívané ve školní praxi. Práce přibližuje význam pozitivního a negativního hodnocení žáků, vztah učitele a žáka při procesu hodnocení se zaměřením na žáky se specifickými vzdělávacími potřebami na školách v centru ARPIDA, o.p.s. Mapuje současný charakter a stav jednotlivých škol v tomto zařízení. Hlavním cílem práce je zjistit používané metody a formy hodnocení žáků na školách při centru ARPIDA, o.p.s., dílčím cílem je zjistit jaké formy a metody používají učitelé centra ARPIDA, o.p.s. při hodnocení žáků s ohledem na jejich postižení. Pro vytvoření praktické části byl použit kvalitativní výzkum formou metody dotazování. Pro zisk informací k dané problematice byl zvolen polostrukturovaný rozhovor. Výzkum probíhal v centru ARPIDA o.s., podílelo se na něm šest respondentů z řad učitelů jednotlivých škol, kteří poskytovali informace ohledně hodnocení žáků se SVP. Z výsledků výzkumu se dá předpokládat, že na školách v centru ARPIDA, o.p.s. používají pedagogové kvantitativní a kvalitativní formy hodnocení odpovídající školnímu vzdělávacímu programu jednotlivých škol, tedy klasifikaci a slovní hodnocení, přičemž výsledky naznačují, že slovní hodnocení je pedagogy více preferováno v závislosti na individualitě a charakteru postižení jednotlivých žáků se SVP. …více

Abstract:

The most widely used forms of school evaluation currently include the quantitative form (marking) and the qualitative form (verbal evaluation). Furthermore, the teaching process itself comprises various other methods which are involved in the formation of the final assessment. The forms and methods of the educational process are conveniently interconnected so as to achieve a quality learning result of the pupil. The process of school assessment is highly complex and it is affected by many aspects such as the personality of the pupil, the personality of the teacher or their mutual relationship. The process of assessment in connection with the education of pupils with special educational needs (SEN) appears to be even more complicated. The thesis is concerned with the methods and forms of pupils' assessment in the ARPIDA, o.s. center. The work is divided into a theoretical and a practical section. The theoretical section includes specific information about the issue of school evaluation. It discusses the relation between the teaching process and the process of evaluation and defines particular functions of school assessment. Moreover, the theoretical section contains particular forms and methods of assessment employed in education. The thesis explains the significance of positive and negative evaluation of pupils and the relationship between the teacher and the pupil in the process of evaluation focused on pupils with special educational needs in the schools of the ARPIDA, o.p.s. center. It conducts a survey of the current character and condition of particular schools in the instituton. The principal aim of the thesis is to determine the methods and forms of pupils' assessment employed in the schools of the ARPIDA, o.p.s center. A partial objective is to determine which forms and methods are employed by the teachers of the ARPIDA, o.p.s center to evaluate pupils with regard to their handicaps. The practical section was created using the qualitative research method of questioning. A semi-structured interview has been chosen to extrapolate the information about the issue. The research was conducted in the ARPIDA o.s. center. The six respondents who participated in it were comprised of the teachers of the individual schools. These teachers provided information regarding the evaluation of pupils with SEN. It can be inferred from the results of the research that the teachers in the schools of the ARPIDA, o.p.s. center employ quantitative and qualitative forms of assessment corresponding with the curriculum of the individual schools i.e. marking and verbal evaluation. The results indicate that verbal evaluation is preferred by the teachers depending on the individuality and character of the handicap of the individual pupils with SEN. …více

Klíčová slova

ARPIDA o.s. hodnocení klasifikace slovní hodnocení školní hodnocení žák se specifickými vzdělávacími potřebami

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2014

Zveřejnit od: 5. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

Vedoucí: PhDr. Vlastimila Urbanová

Citační záznam

Citovat tuto práci

Citace dle ISO 690:

ŽALUD, Jakub. \textit{Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s.}. Online. Bakalářská práce. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta. 2014. Dostupné z: https://theses.cz/id/aqt3yb/.

@misc{ZALUD2014thesis,
AUTHOR = "ŽALUD, Jakub",
TITLE = "Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s. [online]",
YEAR = "2014 [cit. 2024-09-25]",
TYPE = "Bakalářská práce",
SCHOOL = "Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakultaČeské Budějovice",
NOTE = "SUPERVISOR: PhDr. Vlastimila Urbanová",
URL = "https://theses.cz/id/aqt3yb/",
}

@misc{ZALUD2014thesis,
AUTHOR = {ŽALUD, Jakub},
TITLE = {Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s.},
YEAR = {2014},
TYPE = {Bakalářská práce},
INSTITUTION = {Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta},
LOCATION = {České Budějovice},
SUPERVISOR = {PhDr. Vlastimila Urbanová},
URL = {https://theses.cz/id/aqt3yb/},
URL_DATE = {2024-09-25},
}

{{Citace kvalifikační práce
 | příjmení = ŽALUD
 | jméno = Jakub
 | instituce = Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta
 | titul = Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s.
 | url = https://theses.cz/id/aqt3yb/
 | typ práce = Bakalářská práce
 | vedoucí = PhDr. Vlastimila Urbanová
 | rok = 2014
 | počet stran =
 | strany =
 | citace = 2024-09-25
 | poznámka =
 | jazyk = 
}}

Jak správně citovat práci

ŽALUD, Jakub. Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s.. Č. Bud., 2014. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta

Plný text práce

Právo: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 5.5.2014

Obsah online archivu závěrečné práce

Zveřejněno v Theses:

Soubory jsou od 5. 5. 2014 dostupné: světu

Jak jinak získat přístup k textu

Instituce archivující a zpřístupňující práci: JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH, Zdravotně sociální fakulta

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Zdravotně sociální fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika

Práce na příbuzné téma

Všechny práce

Název

Vložil

Vloženo

Práva

Theses aqt3yb aqt3yb/2

5. 5. 2014

Složky

Soubory

thesis BP_ALUD_JAKUB.pdf

Bulánová, L.

6. 5. 2014

Co je jinak přidání souboru

Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
Co je jinak další operace se soubory

Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
Co je jinak pohled pro experty

Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
Co je nové vyhledávání souborů

Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
Co je nové rychlý přístup k souborům

Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.
Co se chystá

Připravujeme další vylepšení pro mobilní zařízení.

Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s. – Jakub ŽALUD

Jakub ŽALUD

Bakalářská práce

Metody hodnocení žáků při centru ARPIDA, o.s.

Assessment Methods of the Pupils in ARPIDA, o.s.

Anotace:

Abstract:

Klíčová slova

Obhajoba závěrečné práce

Citační záznam

Citace dle ISO 690:

Jak správně citovat práci

Plný text práce

Obsah online archivu závěrečné práce

Jak jinak získat přístup k textu

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Práce na příbuzné téma

Složky

Soubory

Co je jinak přidání souboru

Co je jinak další operace se soubory

Co je jinak pohled pro experty

Co je nové vyhledávání souborů

Co je nové rychlý přístup k souborům

Co se chystá