Využití kompetenčního modelu v praxi – Bc. Ludmila Černěnko

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá analýzou a porovnáním kompetencí absolventa oboru Projektového řízení na ČZU v Praze, s požadovanými kompetencemi pro projektové manažery v praxi. První část diplomové práce vysvětluje základní pojmy týkající se projektového řízení, lidského faktoru v projektovém řízení a jejich základních standardů. Vlastní práce se zaměřuje na konkrétní vyučované kompetence oboru PRN, které jsou zjišťovány u pedagogů jednotlivých předmětů prostřednictvím dotazníkové šetření. Na základě zjištěných kompetencí a podle standardu IPMA ICB V4 je sestaven Kompetenční model studenta oboru PRN pro rok 2017/2018. Tento model je dále porovnáván s Kompetenčním modelem požadavků na projektové manažery v praxi, získanými analýzou pracovních nabídek na trhu práce v roce 2018.Výsledkem diplomové práce jsou konkrétní doporučení pro obor PRN, vyplývající z komparace obou vytvořených kompetenčních modelů, získaných informací z dotazníkového šetření, analýzy konkurence a z vlastních postřehů. Tato doporučení umožňují studentům i vyučujícím zefektivnit výuku a získat již během studia potřebné kompetence nezbytné pro snadné uplatnění studenta po škole. …víceméně

Abstract:

This thesis is focused on the analysis and comparison of competencies made by the student of the CZU in Prague specialization in Project Management (PRN) and its comparison with the competencies required by the project managers in practice.The first part of the thesis explains the basic concepts of project management, the human factor in project management and its basic standards. The next part of the thesis is focused on specific competencies in this specialization which are further specified in questionnaires from the teachers of the particular subjects. The Competence Model of the student PRN for year 2017/2018 is composed of the acquired competencies and by the standard IPMA ICB V4. This model is further compared with the Competence model of the requirements for project managers in practice composed from the analysis of the job offers on the labor market in 2018.The conclusion of this thesis shows specific suggestions for PRN specialization based on the results of the comparison of both models, acquired information from the questionnaires and additional personal recommendation concluded from an analysis of competition and acquired experiences. Those suggestions help students and teachers make studying more effective and get competencies required for an easy transition into the labor market. …víceméně