Specifické poruchy učení u adolescentů se sluchovým postižením – Tereza HUMENÍKOVÁ

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá výskytem a projevy specifických poruch učení u adolescentů se sluchovým postižením. Cílem její výzkumné části je především zjistit, jak se diagnostikují SPU v kombinaci se sluchovým postižením, a snažit se analyzovat vzdělávání a způsoby podpory u žáků s touto kombinací postižení. Použili jsme metody kvalitativního výzkumu, a výsledky prezentovaly formou čtyř kazuistik. Pouze jedna dívka měla diagnostikovanou vadu sluchu i specifickou poruchu učení. Dospělo se k závěru, že není vůbec jednoduché diagnostikovat specifickou poruchu učení u neslyšícího nebo nedoslýchavého žáka. Obvykle jsou sluchově postižení žáci či žáci se specifickou poruchou učení vzděláváni podle Rámcového vzdělávacího programu nebo podle individuálního vzdělávacího plánu, který jim umožňuje vzdělávat se podle úrovně jejich možností. …víceméně

Abstract:

The Bachelor thesis deals with occurence and speeches of specific learning disabilities of adolescents with impaired hearing. The aim of the research part is to find out how to diagnose specific learning disabilities in combination with impaired hearing and to try to analyze education and ways of support for pupils with this combination of disbailities. We used qualitative research methods and presented the results in four case reports. Only one girl had a diagnosed hearing defect and a specific learning disabilities. It came to the conclusion that it is not easy to diagnose a specific learning disabilities in a deaf of hard-of-hearing pupil. Usually hearing-impaired pupils or pupils with a specific learning disabilities are educated according to a Framework Education Programme or according to an individual educational plan that allows them to be educated according to their level of ability. …víceméně