Ontogenetické aspekty empatie – Eva OPLOVÁ

Anotace:

ABSTRAKT Hlavním cílem bakalářské práce s názvem ?Ontogenetické aspekty empatie? bylo přinést poznatky z oblasti empatie u adolescentní mládeže a určit, zda se v rámci této věkové kategorie vyskytují statisticky významné rozdíly mezi proměnnými pohlaví a ročník, či zda se zde vyskytuje statisticky významná interakce mezi těmito nezávisle proměnnými. Teoretická část se věnuje nejprve vývoji pojmu empatie. Dále nastiňuje vybrané modely a koncepce empatie, především pak koncepci multidimenzionální. Zabývá se empatií z hlediska genderu a věku, stejně jako vztahem empatie a prosociálního chování. Dále pak pohlíží na empatii z hlediska fylogeneze a ontogeneze lidské psychiky. Výzkumná část přináší výsledky výzkumu a jejich interpretace. Soubor respondentů byl tvořen studenty Gymnázia Jiřího Ortena v Kutné Hoře. V rámci výzkumu bylo použito dotazníku ?IRI ? Index interpersonální reaktivity?. Cíle výzkumu spočívaly v posouzení rozdílů úrovně empatie u adolescentní mládeže z hlediska věku, pohlaví a interakce mezi pohlavím a věkem respondentů. Výzkumné cíle č. 1 ? 4 zkoumají úroveň empatie z hlediska jejích čtyř základních komponent: empatického zájmu (EC), přijímání perspektivy (PT), osobního distresu (PD) a fantazie (FS). Cíle č. 5 ? 6 poté hodnotí významnost vztahů mezi těmito dimenzemi dotazníku IRI u mužů a žen. Výsledky výzkumu ukazují na existenci statisticky významného rozdílu úrovně empatie u tří ze čtyř komponent empatie, přičemž muži disponují vždy nižší úrovní těchto proměnných. Pouze v případě jedné z komponent empatie nebyl prokázán statisticky významný rozdíl úrovně této proměnné mezi pohlavími. Zároveň však pouze u této komponenty byla potvrzena statisticky významná interakce mezi proměnnými pohlaví a ročník. Ani u jedné z komponent empatie pak nebyly prokázány rozdíly mezi ročníky. …víceméně

Abstract:

ABSTRACT My main aim of bachelor´s work, with the name ?Ontogenetic aspects of the empathy?, was brought the knowledge in the field of the empathy at adolescent´s youth and to determine either statistically meaningful differences occur on the occasion of this age bracket group among the variable sex and age-group or whether statistically meaningful interaction occurs here among these independent variability. The theoretical part is taken heed of development of the concept of empathy first. Then it is adumbrated the chosen models and conceptions of the empathy, especially the multidimensional conception. It is occupied the empathy from the standpoint of gender and age as same as the interrelation of the empathy and the prosocial behaviour. Then it is looked on the empathy from the standpoint of phylogeny and ontogeny of the human psyche. The research part gives the research results and their interpretation. The respondents´complex was set up the students from the Grammar School Jiří Orten in Kutná Hora. It was used the questionnaire ?IRI ? Index Interpersonal Reactivity? on the occasion of the research. The research aims were lean against in opinion on the differences of the empathy level at adolescent´s youth from the standpoint of the age, sex and interaction among the sex and the respondant´s age. The research aims numbers 1-4 investigate the empathy level from the standpoint of their four basic components: the empathic concern (EC), the perspective taking (PT), the personal distress (PD), and the fantasy (FS). The next aims numbers 5-6 value the importance on the interrelations among these dimensions of the questionnaire IRI at men and women. The scientific results are pointed to statistically the existence of the meaningful diference of the empathy level at three from four empathy components, whereas men always have lower level of these variabilities. Statistically the meaningful diference of the level of this variable among the sexes was not proved only in the case of one from the empathy component. Statistically at the same time the meaningful interaction among variable sex and age-group was confirmed only at this component. The differences among the age-groups were even proved at not single component. …víceméně