Motivace v mateřské škole – Michaela GOCALOVÁ

Anotace:

Při zpracování této práce jsem se zabývala motivací dětí předškolního věku, za pomoci pozorování dětí v mateřské škole. Zkušenost mého krátkodobého působení v mateřské škole mi ukázala, jak a do jaké míry lze dítě motivovat pohádkou, čím ho motivace pohádkou obohacuje. Při pozorování dětí a při práci s dětmi jsem se seznámila se způsobem motivace pohádkou a obohatila se o nové zkušenosti, kdy zjišťuji, že každé dítě vnímá motivaci jiný, způsobem. Sledovala jsem jak k dětem přistupují nejen učitelky, ale také, jak se chovají děti samy k sobě, ke kamarádům. Zabývala jsem se prosociálním cítěním za pomoci motivace v mateřské škole pohádkou ?Bouda budka.? Dítě získává v předškolním věku ty nejzákladnější zkušenosti, dovednosti, návyky, které si vytváří a uchovává, ale také prožívá zážitky, které využívá v dalších letech svého duševního, fyzického a psychického vývoje. …víceméně

Abstract:

By daborating of this project I was inguring into motivation of children in pre-school age, by means of watching them in nursery schoul. Expiriences of my short- time aktivity in this nursery schoul showed me, how much we can motivate a child by fairy tale and how this motivation can enrich a child. By watching children and by working with them I get acquainted with means of motivatin by fairy tale and Eerich myself of new experiences, when I find out that each child is perceirring motivation in different way. I was watching children and mens of accessing not only by feachers but also how chidren are accessing to each other, to friends. I was inquiring of pro-social feeling by means of motivation in a nursery school by the tale ?Bouda budka.? Children in pre-school age are getting the most basic experiences, Hobits, cystome and akills which is are creating them and they´re krepiny them but also are passing experimences which are using in next years of their physical and psychical evolution. …víceméně