Výuka prvopočátečního čtení u dětí s lehkým mentálním postižením. Porovnávání metody analyticko-syntetické a metody Sfumato. – Mgr. Marika KOPEČNÁ
Mgr. Marika KOPEČNÁ
Bakalářská práce
Výuka prvopočátečního čtení u dětí s lehkým mentálním postižením. Porovnávání metody analyticko-syntetické a metody Sfumato.
Teaching early reading to children with mild intellectual disabilities - comparing the analytic-synthetic method and the sfumato method
Anotace:
Tato bakalářská práce se zaměřuje na výuku prvopočátečního čtení u dětí s lehkým mentálním postižením, konkrétně na porovnání analyticko-syntetické metody a metody Sfumato. Teoretická část vymezuje pojem mentální postižení, charakterizuje žáky s LMP a popisuje jejich vzdělávací potřeby, zejména v oblasti čtení. Dále představuje metody výuky čtení a jejich roli v rozvoji čtenářské gramotnosti. Praktická …víceAbstract:
This bachelor's thesis focuses on the initial reading instruction for children with mild intellectual disabilities, specifically comparing the analytic-synthetic method and the Sfumato method. The theoretical part defines the concept of intellectual disability, characterizes pupils with mild intellectual disabilities, and describes their educational needs, particularly in the area of reading. It also …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2025
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: PaedDr. Pavlína Baslerová
Citační záznam
Citace dle ISO 690:
KOPEČNÁ, Marika. \textit{Výuka prvopočátečního čtení u dětí s lehkým mentálním postižením. Porovnávání metody analyticko-syntetické a metody Sfumato.}. Online. Bakalářská práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. 2025. Dostupné z: https://theses.cz/id/dgvfow/.
Jak správně citovat práci
KOPEČNÁ, Marika. Výuka prvopočátečního čtení u dětí s lehkým mentálním postižením. Porovnávání metody analyticko-syntetické a metody Sfumato.. Olomouc, 2025. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Pedagogická fakultaUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
Pedagogická fakultaBakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání
Práce na příbuzné téma
-
Čtení SFUMATO jako efektivní metoda výuky prvopočátečního čtení na základní škole praktické
Dagmar Kalová -
Vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením ve speciální třídě základní školy
Hana Drobná -
Riziko syndromu vyhoření a význam supervize u pedagogických pracovníků při práci se žáky s mentálním postižením ve speciální škole
Miroslava Němcová -
Vzdělávání osob s mentálním postižením v ZŠ Vrchlabí a v ZŠ speciální Hostinné
Tereza Kňákalová -
Porovnání výuky dítěte se středně těžkým mentálním postižením v běžné a speciální třídě
Šárka Blatná -
Strategie rozvoje verbální a neverbální komunikace u žáků s autismem a středně těžkým mentálním postižením v rámci edukace v základní škole speciální: efektivita alternativní a augmentativní komunikace.
Linda Skaláková -
Didaktické hry na ZŠ speciální pro žáky se středně těžkou mentální retardací
Zdeňka Pechačová -
Slovní zásoba u žáků s mentálním postižením na ZŠ speciální
Miriam Bajgarová
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Theses dgvfow dgvfow/2
23. 4. 2025




