Financování terciálního školství v ČR – Lenka KREJČOVÁ

Anotace:

Tématem této bakalářské práce je financování terciálního vzdělání v České republice. Toto téma jsem zvolila, neboť problematika financování vysokého vzdělání je v důsledku připravované reformy školství velmi diskutovanou otázkou. Cílem práce je analýza systému vzdělání se zaměřením na terciální vzdělání a na jeho financování v komparaci se systémy ve vybraných zemích OECD, se zeměmi Švédsko a USA. Tyto země jsem vybrala záměrně pro ukázku odlišného přístupu k financování vysokého školství. Bakalářská práce je rozdělena do čtyř kapitol. Úvodem do problematiky terciálního vzdělání se první kapitola zabývá spíše teoretickou částí, především postavením školství v rámci veřejného sektoru. Druhá kapitola je zaměřena na analýzu systému vzdělání v ČR. Blíže formuluje normativní financování vysokých škol, problémy českého vysokého školství, a s tím související problematiku reformy. Třetí část podrobněji rozebírá systémy financování terciálního vzdělání ve vybraných zemích OECD. Závěrečná část se zabývá komparací systémů analyzovaných zemí. …víceméně

Abstract:

The theme of this work is financing of the tertiary education in the Czech Republic. The issue of the financing higher education is due to the upcoming reform very debated problem, that´s why I chose this topic. The goal of this thesis is to analyze the system of education with a focus on the tertiary education and financing in comparison with systems in selected OECD countries with Sweden and the USA. I chose these countries because I want to illustrate a different approach to financing of the higher education. This thesis contains four chapters. The first chapter deals of introduction to the tertiary education and status of education in the public sector. The second chapter is focused on the analysis of the education system in the Czech Republic. This chapter closely formulates the normative financing of universities, the problems of Czech higher education and problems of the reform. The third chapter describes the system of financing for tertiary education in the selected OECD countries. The final section deals with comparison of the systems in analyzed countries. …víceméně