Vliv sourozeneckých konstelací – Jana MOCKOVÁ

Anotace:

Bakalářská práce v teoretické části představuje teorie popisující vliv sourozeneckých konstelací a názory některých psychologů na oblast sourozeneckých vztahů. Praktická část mapuje pohled rodičů na povahu a chování jejich dětí vzhledem k problematice sourozeneckých konstelací a vzájemných vztahů, zkušeností s přípravou dítěte na narození mladšího sourozence a s podporou sourozeneckých vztahů. Dále představuje zkušenosti a názory učitelek mateřských škol na vliv sourozenecké pozice na chování a prožívání dětí a proměnu chování dítěte v souvislosti s narozením mladšího sourozence. Výzkum prokázal, že pohled a zkušenosti rodičů i učitelek MŠ se do velké míry shodují a rovněž korespondují s teoriemi A. Adlera a K. Lemana, s výjimkou jedináčků, kde se pohled rodičů od pohledu učitelek i od uvedených teorií do určité míry liší. Také bylo zjištěno, že většina dětí dotázaných rodičů se potýkala po narození mladšího sourozence s určitými problémy, jež potvrzovaly zkušenosti psychologů uvedené v první části práce. Výzkum dále ukázal, že sourozenecké vztahy mezi dětmi dotázaných rodičů jsou převážně dobré a že se rodiče tyto vztahy snaží podporovat poměrně podobnými způsoby. …víceméně

Abstract:

This bachelor's thesis in the theoretical part presents theories describing the influence of sibling constellations and the views of some psychologists on the field of sibling relationships. The practical part maps the parents' view of the nature and behavior of their children with regard to the issue of sibling constellations and mutual relationships, experience with preparing a child for the birth of a younger sibling and with the support of sibling relationships. It also presents the experiences and opinions of kindergarten teachers on the influence of the sibling position on the behavior and experience of children and the change in child behavior in connection with the birth of a younger sibling. The research showed that the view and experience of parents and kindergarten teachers largely coincide and also correspond to the theories of A. Adler and K. Leman, with the exception of the only ones, where the parents 'view differs to some extent from the teachers' point of view. It was also found that most of the children of the interviewed parents faced certain problems after the birth of a younger sibling, which was confirmed by the experience of psychologists mentioned in the first part of the work. The research also showed that the sibling relationships between the children of the interviewed parents are mostly good and that the parents try to support these relationships in relatively similar ways. …víceméně