Zavedení sociálních médií do školní výuky – Mgr. Zuzana HOMANOVÁ

Anotace:

Předkládaná disertační práce se zaměřuje na oblast podpory implementace sociálních médií do prostředí základních škol. V souvislosti s realizovanými výzkumy, jež poukázaly na omezené využití těchto nástrojů i ne plně uspokojivý stav úrovně ICT na českých školách, přistoupila autorka k řešení v podobě návrhu integračního výukového modelu, metod a organizačních forem výuky zohledňující moderní pedagogické přístupy podporované sociálními médii. Teoretická část práce se věnuje vymezení čtyř klíčových oblastí - sociálním médiím ve výuce a učení, kooperativním formám výuky, metodám projektové výuky a teorii konektivismu, jež překonává individualistický přístup v procesu učení žáka. Navržený model byl ověřován u žáků 2. stupně základních škol v rámci projektové výuky, na níž participovaly dvě partnerské školy. Nedílnou součástí práce je také návrh tvorby flexibilní sítě participujících škol, jakožto doplňku základní školní infrastruktury nabízející řešení bezpečné a snadné komunikace, sdílení i výměnu informací v rámci projektových aktivit škol. …víceméně

Abstract:

The presented dissertation focuses on the field of support of the implementation of social media in the elementary school environment. Based on previous research, which pointed to the limited use of these tools as well as the not fully satisfactory state of the ICT level in Czech schools, the author chose to create a proposal of an integrative teaching model, methods and organizational forms of teaching, while taking into account modern pedagogical approaches supported by social media. The theoretical part of the thesis deals with the definition of four key areas - social media in teaching and learning, cooperative forms of teaching, methods of project teaching and the theory of connectivism, which overcomes the individualistic approach in the learning process of a student. The proposed model was validated by engaging students of the upper grades of two elementary partner schools within the context of project activity. A proposal to create a flexible network of participating schools as a complement to the basic school infrastructure offering solutions for safe and easy communication, sharing and exchange of information within the project activities of schools is also an integral part of the thesis. Keywords …víceméně