Vliv sebevzdělávání na profesní rozvoj pedagogů – Markéta VÁŇOVÁ

Anotace:

Cílem této práce bylo provést šetření mezi pedagogy sekundární vzdělávací instituce pro získání informací, jaký vliv má sebevzdělávání na profesní rozvoj. S účastníky byly vedeny rozhovory na téma sebevzdělávání a integrace nabytých znalostí do výuky. Výzkum probíhal pomocí tematické analýzy, účastníci byli vybíráni metodou sněhové koule. Vzorek účastníků byl vybrán na odborné střední škole v Jihočeském kraji. Výsledkem této práce je zjištění, že sebevzdělávání pedagogů má přímý vliv na kvalitu výuky a na schopnost pedagoga reagovat na nové výzvy v oblasti vzdělávání a také jakými nejpalčivějšími problémy pedagogové trpí, a v následné diskuzi je zhodnoceno možné řešení těchto problémů. …víceméně

Abstract:

The aim of this thesis was to conduct a survey among secondary teachers to obtain information on the impact of self- development on professional development. The participants were interviewed on the topic of self-development and integration of acquired knowledge into teaching. The research was conducted using thematic analysis, and participants were selected using a snowball sampling method. The sample of participants was selected at a vocational high school in the South Bohemia region. As a result of this work, it was found that teachers' self-development has a direct impact on the quality of teaching and on teachers' ability to respond to new challenges in the field of education, as well as what the most pressing problems teachers suffer from, and in the subsequent discussion, possible solutions to these problems are evaluated. …víceméně