Edukace žáků prvních tříd v základních oblastech první pomoci – Bc. Gabriela ZDRÁHALOVÁ

Anotace:

Cíl: Hlavním cílem práce, bylo vytvořit edukační materiál pro žáky prvních tříd základních škol o základech první pomoci. Součástí práce bylo ověření edukace v praxi a dále posouzení znalostí prostřednictvím dotazníkového šetření žáků před edukací a po edukaci. Metodika: Cílovou skupinu tvořilo šest základních škol mikroregionu Němčicko. Celkem spolupracovalo osm prvních tříd. V každé z nich byl vyplněn dotazník před edukací přizpůsobený pro děti v první třídě. Po určitém čase (cca měsíc) byla v každé třídě odprezentována edukační hodina o délce 45 minut. Za čas (cca měsíc) proběhlo kontrolní dotazníkové šetření k ověření znalostí žáků. Výsledky: Cíl práce byl splněn. Byly vyhodnoceny jednotlivé otázky i úspěšnost všech správných odpovědí z dotazníků celkem. Výsledky byly porovnány statisticky studentovým T-testem pro párová data. Byl zjištěn statisticky významný rozdíl ve výsledcích z dotazníku před edukací a po edukaci. Žáci své výsledky zlepšili v průměru o 29 %. Byly zjištěny nedostatky v některých oblastech na příklad při ošetření oka. Závěr: Výsledky ukázaly, že je efektivní provádět edukaci základů první pomoci i u malých dětí (už v první třídě). Znalosti dětí po edukační hodině se prokazatelně zvýšily. Výuka první pomoci by měla být zařazena od raného věku do školních osnov. …víceméně

Abstract:

Objective: The main objective was to create education material for elementary school students of the first grade the basics of first aid. A part of this thesis was verification of an educational lesson in practice and later an assessment of students´ knowledge before and after the lesson through a questionnaire survey. Methods: The target group consists of six elementary schools in the mikroregion Němčicko. In total eight first grade classrooms cooperated. In each, a questionnaire suitable for first grade children was completed before the education. After about a month a 45-minute lesson was taught in each classroom. Later, (about a month) there was a monitoring through a questionnaire to test the children´s knowledge. Results: The objective of the thesis was achieved. Individual questions and the success rate of correct answers in the questionnaire were evaluated. The results were compared statistically by the student's t-test for the paired data. There was a statistically significant difference in the results of the questionnaire before and after the education. Students improved their performance on an average of 29 %. However, imperfection in some areas, like eye treatment, was discovered. Conclusion: The results showed that it is effective to perform basic first aid education in case of young children (as early as the first grade). Knowledge of children in this field after the educational lesson demonstrably increased. School curriculum for early age children should include first aid trainning. …víceméně