Podíl multimediálních prostředků ve výuce odborných předmětů – Bc. Radmila VYTŘASOVÁ

Anotace:

V předkládané diplomové práci na téma Podíl multimédií ve výuce odborných předmětů se snažím o přínos ke zkvalitnění výuky. V úvodu práce je zpracována problematika vyučovacího procesu, konkrétně pak cíle výuky, základní informace o učivu a jeho osvojení. V teoretické části se podrobněji zabývám způsoby výuky, kterými se řídí vyučovací proces, motivací v průběhu učení, zvláště v aktivních činnostech, a metodami výuky, které jsou zaměřené na činnost učitele a aktivitu žáků. Cílem práce je vytvoření digitálně výukového programu, který přispívá k efektivitě vyučovacího procesu. Praktickou část diplomové práce tvoří pedagogický výzkum za použití experimentální metody. Ve své práci srovnávám efektivitu výuky a výstupu experimentální a kontrolní skupiny. Důkladné analýze byla podrobena výuka 24 žáků druhého ročníku učebního oboru Cukrářské práce. Výzkum potvrdil, že pravidelné používání výukového programu ve výuce vede ke zlepšení vědomostí a dovedností žáků v odborném předmětu. …víceméně

Abstract:

In this thesis ?The participation of multimedia in teaching vocational subjects? I try to improve the teaching process. At the beginning there is the treating of a learning process problem, specifically the learning objectives, background information about the curriculum and it is acquiring. In the theoretical part I deal with forms of teaching, which is the teaching process followed, motivation during learning, particularly in active teaching methods and activities that are aimed at teacher´s work and pupils´ activity. The aimis to create a digital learning material, which contributes to the efficiency of the teaching process. The practical part of the thesis consists of education alresearch by using experimental methods. I compare the teaching effectiveness and output of the experimental and control groups. The teaching of 24 students from the second class of apprenticeship as confectioner work has been subjected by thorough analysis. The research has verified that regular use of learning material in the classroom leads to improve knowledge and skills of students in vocational subjects. …víceméně