Vnější podmínky vzdělávání dospělých v kombinovaných formách studia – Marek DOHNAL

Anotace:

Tématem bakalářské práce jsou vnější podmínky vzdělávání dospělých v kombinovaných formách studia. Práce je rozdělena na teoretickou a výzkumnou část. Teoretická část vymezuje vnější podmínky vzdělávání jako soubor faktorů působících na jedince v určitém čase a prostoru. Dále uvádí rodinu, práci a školu jako základní instituce utvářející tyto podmínky. Výzkumná část představuje výzkumný soubor a metodologii získání a vyhodnocení údajů, prezentuje výsledky a stanovuje závěry výzkumu. Cílem bylo zmapovat základní vlivy vnějších podmínek vzdělávání dospělých vycházejících z prostředí rodiny, práce a školy a analyzovat faktory podpory a obtíží při studiu. Byly stanoveny celkem čtyři výzkumné problémy, které zkoumaly vliv vnějších podmínek na vzdělávající se dospělé. Výzkumné data byly získané prostřednictvím dotazníku v tištěné i elektronické podobě. Výzkumný soubor tvořili dospělí studenti středních a vysokých škol, kteří studují v kombinovaných formách studia. V minulosti proběhly výzkumy zabývající se harmonizací rodiny a zaměstnání. Tato bakalářská práce však přidává faktor studijních povinností, čímž se pokouší vymezit pohled na problematiku vnějších podmínek vzdělávajících se dospělých. Jelikož přidáním faktoru studijních povinností dochází ke zcela odlišným podmínkám, výsledky výzkumu této práce nesrovnávám s jiným výzkumem. Nicméně získané poznatky mohou obohatit dosavadní pohled na vnější podmínky vzdělávání dospělých. …víceméně

Abstract:

This thesis is aimed at external conditions of adult education in combined forms of study. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part defines the external conditions of learning as a set of factors affecting the individual at a particular time and space. It adds a family, work and school as the basic institutions forming these conditions. The research part introduces the research data set and the methodology of data acquisition and their evaluation; it presents the results and sets up the research conclusions.The aim was to map the basic influences of external conditions ofadult educationbased on the surroundingsof a family, work and school and to analyse the factors of support and difficulties in their studies. Four research problems examining the influence of external conditions on adult learners were established altogether. Research data were collected through a questionnaire in printed and electronic forms. The participants of the research were adult learners of secondary schools and universitiesstudying in combined forms of study. In the past some research studies on the harmonization of family and work were carried out.This thesis adds a factor of study requirements and thusit attempts to specify the problem in view of external conditions of adult learners. Since adding the factor of study requirements leads to completely different conditions, I do not compare the results of this research work with any other research. However, the obtained findingscan enrich the current view of external conditions of adulteducation. …víceméně