Zavádění komplementární výživy u kojenců – Martina DOLEŽELOVÁ

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou zavádění komplementární výživy u kojenců. Cílem práce bylo sumarizovat a analyzovat dostupné výzkumné studie zaměřené na přínosy a rizika různých metod zavádění příkrmů, zejména tradičního krmení lžičkou a přístupu baby-led weaning (BLW), a dále posoudit vliv načasování zahájení komplementární výživy na růst, vývoj a zdraví dítěte v pozdějším věku. Práce má charakter přehledové studie. Relevantní odborné publikace byly vyhledávány v databázích PubMed, EBSCO, Medvik a Google Scholar podle předem stanovených kritérií. Do analýzy byly zařazeny studie publikované v letech 2016-2025 v českém a anglickém jazyce. Z výsledků vyplývá, že metoda BLW při správné edukaci rodičů nezvyšuje riziko dušení, poruch růstu ani nedostatku železa ve srovnání s tradičním způsobem zavádění příkrmů a může mít příznivý vliv na samostatnost dítěte a rozvoj stravovacích návyků. Současně bylo zjištěno, že nevhodně časné i příliš pozdní zavedení komplementární výživy může být spojeno s méně příznivými zdravotními a vývojovými výsledky. Práce zdůrazňuje význam individuálního přístupu, respektování vývojové připravenosti dítěte a kvalitní edukace rodičů. …víceméně

Abstract:

This bachelor´s thesis addresses the issue of complementary feeding in infants. The aim of the thesis was to summarize and analyse available research studies focused on the benefits and risks of different complementary feeding methods, especially traditional spoon-feeding and the baby-led weaning approach, and to assess the effect of the timing of complementary feeding initiation on child growth, development, and health in later childhood. The thesis is designed as a review study. Relevant scientific publications were searched in PubMed, EBSCO, Medvik, and Google Scholar databases according to predefined criteria. Studies published between 2016 and 2025 in Czech and English were included in the analysis. The results suggest that, when parents are properly educated, baby-led weaning does not increase the risk of choking, growth disorders, or iron deficiency compared with traditional spoon-feeding and it may positively affect children's self-feeding skills and eating habits. At the same time, both excessively early and excessively delayed introduction of complementary feeding may be associated with less favourable health and developmental outcomes. The thesis highlights the importance of an individual approach, respect for the child's developmental readiness, and high-quality parental education. …víceméně