Gabriela GAJDOŠOVÁ

Bakalářská práce

Hodnocení v hudební výchově u žáků 2. stupně základních škol

Evaluation of music lesson students at lower-secondary school
Anotace:
Bakalářská práce se zabývá problematikou hodnocení v hudební výchově u žáků druhého stupně základních škol na vybraných školách Moravskoslezského kraje. Součástí této problematiky je i pandemická situace, která zasáhla do průběhu hudební výchovy. Práce se dělí na teoretickou a praktickou část. Teoretická obsahuje dva oddíly, přičemž první popisuje celkové téma hodnocení, jeho funkce a formy, motivaci …více
Abstract:
The bachelor thesis deals with theme issues evaluation of music lesson students at lower-secondary school at selected schools in Moravian-Silesian region. Included with this issues is pandemic situation, which affected in progress music lesson. Work is divided into theoretical and practical part. Theoretical contains two sections, where the first describing all theme evaluation, its function and form …více
 

Klíčová slova

hodnocení na základních školách hodnocení v hudební výchově distanční vzdělávání školní vzdělávací program hudební výchova rozhovor dotazník postoje žáků k hudební výchově
 
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 6. 2022
Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

  • Obhajoba proběhla 22. 8. 2022
  • Vedoucí: doc. PhDr. Veronika Ševčíková, Ph.D.

Citační záznam

Citovat tuto práci
Jak správně citovat práci

GAJDOŠOVÁ, Gabriela. Hodnocení v hudební výchově u žáků 2. stupně základních škol. Ostrava, 2022. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta

Plný text práce

Právo: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=56298 Odkaz na soubor do lokálního úložiště instituce