Dětské pojetí závislosti a jeho geneze – Jan KLČO

Anotace:

Tato diplomová práce navazuje na předchozí výzkum v oblasti problematiky dětských pojetí. Pozornost je v ní zaměřena na zkoumání dětského pojetí závislosti, která není předem nijak specifikována. Další sledovanou veličinou je rozdíl mezi pojetím závislosti dětí z rodinného prostředí a pojetím dětí žijících v náhradní rodinné péči, tedy zejména dětských domovech. Teoretická část práce se skládá ze souhrnu stanovisek odborníků, kteří se zabývají závislostní problematikou a výčtů diagnostických kriterií platných pro závislost. Další pozornost je věnována rozboru dětských pojetí na základě studia odborné literatury. V empirické části je zachycen průběh realizace výzkumné studie v jednotlivých etapách a prezentovány její výsledky, které jsou následně diskutovány. Během výzkumu bylo v rámci této problematiky sesbíráno a celkem vyhodnoceno 279 dotazníků a vytvořen stejný počet pojmových map. Výzkumný vzorek tvořili respondenti 3., 5., 7., 9., ročníků ZŠ (167), posledního ročníku MŠ (32) a dětí z DD (80). Výsledkem této studie je zjištění shody úrovní dětského pojetí závislosti mezi žáky z rodinné a náhradní rodinné péče. Dále prokázání, že změny úrovně tohoto pojetí se mění v závislosti na věku žáků. V poslední řadě bylo zjištěno, že úroveň afektivní dimenze se též mění ve spojitosti s přibývajícím věkem. Cílené údaje byly získávány pomocí metod pojmového mapování, dotazování, škálování, interview a analýzy dětské kresby. …víceméně

Abstract:

This graduation theses links to the previous research in the area of the problem of children´s conceptions. In this dissertation the attention is given to the research of children´s conception of the dependence which has not been specified before. The next watched quantity is the difference between the conception of the dependence of children from a family world and the conception of children living in a compensary family care that means in children´s homes especially. The theoretical part of the thesis consists of both the summary of experts´stand-points, the specialists who deal with the dependence problem , and the enumeration of the diagnostic criterion valid for dependences. Further attention is paid to the analysis of the children´s conception based on the study of specialistic literature. In the empirical part there is a proces of the realisation of the research study in seperate periods and there are presented results which are consequently discussed. During the research within the problem there have been collected and totally analysed 279 questionaires and there has been formed the same number of notional maps. The research sample has been formed by the respondents attending the third, the fifth, the seventh and the nineth class of primary schools (167), the last class of the kindergarten (32) and the children from children´s homes (80). The result of this dissertation are findings of the common accord of levels of the children´s conception of dependence between pupil of the common family care and the compensatory family one. Then the demonstration that changes of the level of this conception change depending on the age of pupils. Finally it has been found that the level of affective dimension changes in the connection with the increasing age. The target goals have been taken by the help of methods of the notional maps, questioning, scalable methods, the interview and the analysys of children´s drawings. …víceméně