Aktivizační výukové metody ve výuce Ošetřovatelství na střední zdravotnické škole se zaměřením na Ošetřovatelství - teorie a Ošetřovatelství - cvičení v oboru Praktická sestra – Bc. Kateřina BRUDNÁ
Bc. Kateřina BRUDNÁ
Diplomová práce
Aktivizační výukové metody ve výuce Ošetřovatelství na střední zdravotnické škole se zaměřením na Ošetřovatelství - teorie a Ošetřovatelství - cvičení v oboru Praktická sestra
Activating Teaching Methods in the Instruction of Nursing at a Secondary Medical School with a Focus on Nursing Theory and Nursing Practice for the Field of Practical Nurse
Anotace:
Diplomová práce se zabývá didaktickou účinností aktivizačních výukových metod vycházejících z konstruktivistického paradigmatu v odborné přípravě žáků oboru Praktická sestra v předmětu Ošetřovatelství. Hlavním cílem výzkumu bylo prostřednictvím pedagogického kvazi-experimentu a metodologické triangulace komparovat vliv aktivizačních strategií v rámci třífázového modelu učení EUR (Evokace - Uvědomění …víceAbstract:
This diploma thesis analyzes the didactic effectiveness of activating teaching methods based on the constructivist paradigm in the vocational training of Practical Nurse students in the subject of Nursing. The primary objective of the research was to use a pedagogical quasi-experiment and methodological triangulation to compare the impact of activating strategies within the three-phase EUR learning …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2026
Zveřejnit od: 31. 12. 2999
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: Mgr. Alena Rosezínová, Ph.D.
Citační záznam
Citace dle ISO 690:
BRUDNÁ, Kateřina. \textit{Aktivizační výukové metody ve výuce Ošetřovatelství na střední zdravotnické škole se zaměřením na Ošetřovatelství - teorie a Ošetřovatelství - cvičení v oboru Praktická sestra}. Online. Diplomová práce. Ústí nad Labem: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Fakulta zdravotnických studií. 2026. Dostupné z: https://theses.cz/id/hgcutu/.
Jak správně citovat práci
BRUDNÁ, Kateřina. Aktivizační výukové metody ve výuce Ošetřovatelství na střední zdravotnické škole se zaměřením na Ošetřovatelství - teorie a Ošetřovatelství - cvičení v oboru Praktická sestra. Ústí nad Labem, 2026. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Fakulta zdravotnických studií
Plný text práce
Právo: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- Soubory jsou nedostupné.
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Fakulta zdravotnických studiíUNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM
Fakulta zdravotnických studiíMagisterský studijní program / obor:
Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy / Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy
Práce na příbuzné téma
-
Moderní výukové metody odborných předmětů na středních zdravotnických školách
Kamila BERGMANOVÁ -
Možnosti zvýšení spontánní znalosti vybrané značky prostřednictvím marketingové komunikace
David Bejček -
Aspekty znalosti slovní zásoby v učebnicích anglického jazyka na 2. stupni základní školy
Michaela Trnová -
Znalosti studentů o zásadách a technikách polohování pacientů
Anna Salcmanová -
Znalosti sportovní výživy u sportujících dětí
Michaela Grancová -
Problematika dlouhodobých žilních vstupů - znalosti všeobecných sester na onkologických pracovištích
Markéta Strouhalová -
Teoretické znalosti a jejich praktická aplikace v oblasti pohybové aktivity u studujících výchovy ke zdraví
Kristýna Pestrová -
Znalosti všeobecných sester o problematice potransfuzních reakcí
Adéla Součková