Aktivity na začleňování dětí mladších tří let do prostředí mateřské školy – Lucie Vybíralová

Anotace:

Bakalářská práce aplikačního typu se zabývá začleňováním dětí mladších tří let do prostředí mateřské školy. Cílem teoretické části je popsat, jak probíhá adaptace dvouletých dětí v mateřské škole a sumarizovat poznatky o vzdělávání dětí mladších tří let v mateřské škole. Teoretická část vymezuje podmínky pro vzdělávání dvouletých dětí, popisuje adaptaci dvouletých dětí na nové prostředí a nový kolektiv dětí a shrnuje názory na vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách. Následně se zaměřuje na zákony a vyhlášky týkající se dvouletých dětí a také na Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, kde v kapitole č. 10 je věnována pozornost vzdělávání dětí v mateřské škole od 2 do 3 let. Dále práce uvádí příklady z praxe u vybraných států ze zahraničí, které poskytují vzdělávání dětí už od nejútlejšího věku. V praktické části je vytvořena sada aktivit pro začleňování dětí mladších tří let do prostředí mateřské školy. Sada aktivit byla realizována a evaluována ve vybrané mateřské škole a následně byla zpracována doporučení pro praxi mateřských škol. …víceméně

Abstract:

This Bachelor's thesis of application type deals with the integration of children under three years of age into the environment of a kindergarten. The aim of the theoretical part is to describe how the adaptation of two-year-old children in kindergarten takes place and to summarize the findings on the education of children under three years of age in kindergarten. The theoretical part defines the conditions for the education of two-year-old children, describes the adaptation of two-year-old children to a new environment and a new group of children, and summarizes the opinions on the education of two-year-old children in kindergartens. Subsequently, it focuses on laws and regulations related to two-year-old children, as well as on the Framework Educational Program for Preschool Education, where Chapter 10 is devoted to the education of children in kindergarten from two to three years old. Furthermore, the thesis provides examples from practice in selected foreign countries that provide education for children from the earliest age. In the practical part, a set of activities is created for the integration of children under three years of age into the environment of a kindergarten. The set of activities was implemented and evaluated in a selected kindergarten and subsequently, recommendations for practice in kindergartens were elaborated. …víceméně