Digitální připravenost pedagogů v předškolním zařízení – Bc. Martin ZÁRUBA

Anotace:

Cílem předložené diplomové práce bylo zjistit digitální připravenost pedagogů v předškolním vzdělávání a zároveň identifikovat úroveň digitální gramotnosti pedagogů ve vybraných mateřských škol v Pardubickém a Jihomoravském kraji. V teoretické části práce byla zpracována literární rešerše zaměřená na digitální technologie, jejich význam, bariéry, trendy, přínosy a rizika, digitální gramotnost, Strategii 2030 a Průmyslu 4.0 a to vše ve vztahu k mateřským školám. V praktické části práce byly vytvořeny 2 dotazníky pro ředitele a učitele mateřských škol se zaměřením na digitální gramotnost, digitální technologie, jejich vzdělávání v předškolním zařízení, včetně vybavenosti mateřských škol v této oblasti. Z výsledků vyplývá, že většina ředitelů i učitelů mateřských škol se zajímá o digitální technologie. …víceméně

Abstract:

The aim of the submitted diploma thesis was to determine the digital readiness of pedagogues in preschool education and at the same time to identify the level of digital literacy of pedagogues in selected kindergartens in the Pardubice and South Moravian regions. In the theoretical part of the work, a literature search focused on digital technologies, their importance, barriers, trends, benefits and risks, digital literacy, Strategy 2030 and Industry 4.0 was prepared, all in relation to kindergartens. In the practical part of the work, 2 questionnaires were created for kindergarten directors and teachers focusing on digital literacy, digital technology, their education in pre-school facilities, including the equipment of kindergartens in this area. The results show that the majority of kindergarten directors and teachers are interested in digital technologies. …víceméně