Pohled učitele na inkluzivní vzdělávání – Bc. Barbora VÝMOLOVÁ

Anotace:

Ve své diplomové práci se budu zabývat inkluzivním vzděláváním na běžných základních školách, poukazuji na informovanost a připravenost pedagogů. V teoretické části práce jsem prostudovala a analyzovala odbornou literaturu a legislativní zabezpečení. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zabývá vývojem od segregovaného vzdělávání k integraci. Druhá kapitola je věnována inkluzi a závěrečná kapitola teoretické části se zabývá charakteristikou inkluzivního učitele. Výzkumná práce je provedena dotazníkovým šetřením pedagogů běžných základních škol, provedení rozhovorů s řediteli běžných základních škol a provedení pozorování na běžných základních školách. Následná analýza výzkumu a vyhodnocení. …víceméně

Abstract:

This paper deals with mainstreaming special needs students, the practice of including special needs students in the regular classroom in primary schools. It presents how well teachers are prepared and informed. The theoretical part establishes the specialised literature and legislative background. It consists of three chapters. The first one includes the historical development from the segregation to integration. The second one concentrates on inclusion, and the last one describes the practices of the mainstream classroom teachers with special needs students. The experimental part is based on the questionnaire and investigation between the common primary school teachers, the interviews with the primary school directors, and observation in the primary schools. All this is followed by the analysis and evaluation. …víceméně