Vliv dramatické výchovy na klima školní třídy – Bc. Michaela MATOCHOVÁ

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá souvislostmi mezi zařazením dramatické výchovy do výuky a změnou sociálního klimatu třídy. Práce má dvě části {--} teoretickou a praktickou. V teoretické části práce charakterizuje předmět dramatické výchovy a její cíle. Stručně představuje historii dramatické výchovy a dále se věnuje jejím současným formám. Závěr první kapitoly charakterizuje účastníky a obsah lekce dramatické výchovy. Druhá kapitola se věnuje sociálnímu klimatu třídy. Důraz je kladen především na faktory, které sociální klima determinují (práce se zabývá učiteli a žáky, jako tvůrci klimatu třídy) a možnosti zkoumání sociálního klimatu třídy. Cílem výzkumné části je ověřit stanovenými metodami, zda může zařazení dramatické výchovy do výuky pozitivně ovlivňovat kvalitu sociálního klimatu školní třídy. …víceméně

Abstract:

This bachelor diploma thesis is inquiring into the effects of enlistment of the drama in education drama into the curriculum and the change of the classroom social climate. This study consists of two parts {--} theoretical and practical. The theoretical part attempts to describe the subject of the drama in education and its objectives. It briefly introduces the history of drama in education and discusses its present forms. The final part of the first chapter characterizes participants and the content of the drama in education lesson. The second chapter focuses on the classroom social climate. The emphasis is placed particularly on factors determining the social climate (teachers and students as producers of the classroom social climate) and ways of examination of the classroom social climate. The aim of the research part is to verify by pre-defined methods if there is a relation between the use of drama in education and the duality of the classroom social climate. …víceméně