Hana ŽENČÁKOVÁ
Diplomová práce
La dictée en classe de FLE
Dictations in FFL Classes
Abstract:
The aim of this master?s thesis is the introduction of dictation and its usage in French lessons. We wanted to find out, whether a dictation is still used and adequate method of teaching nowadays. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The beginning of the first part deals with conditions and the process of dictation, then examines the role of a dictation in FLE classes and …víceAbstract:
Cílem této diplomové práce je uvedení do problematiky diktátu, jeho využití v hodinách francouzštiny a zjištění, zdali je pro současné učitele stále využívanou a plnohodnotnou metodou výuky. Práce je rozdělena na dvě části, na teoretickou a praktickou. Teoretická část se v úvodu věnuje podmínkám a průběhu diktátu, poté rolí diktátu v hodinách FLE a neposledně také jeho různým podobám a hodnocení. Praktická …více
Jazyk práce: francouzština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 6. 2012
Zveřejnit od: 8. 6. 2012
Obhajoba závěrečné práce
- Obhajoba proběhla 28. 8. 2012
- Vedoucí: Mgr. Iva Dedková, Ph.D.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
ŽENČÁKOVÁ, Hana. La dictée en classe de FLE. Ostrava, 2012. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ. Filozofická fakulta
Plný text práce
Právo: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 8.6.2012
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- Soubory jsou od 8. 6. 2012 dostupné: autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty, autentizovaným studentům ze stejné školy/fakulty
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ, Filozofická fakultaOSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ
Filozofická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství francouzského jazyka a literatury pro SŠ - Učitelství základů společenských věd pro SŠ
Práce na příbuzné téma
-
Testování T5 v prostředí českých škol
Eliška TAUFEROVÁ -
Komunikační schopnosti bilingvních dětí v prostředí české mateřské školy
Karolína Hradilová -
Výuka francouzštiny jako cizího jazyka prostředky dramatické výchovy
Karolína Stehlíková -
Komunikativní přístup ve výuce francouzštiny jako cizího jazyka
Lucie DVOŘÁKOVÁ -
Učitelské otázky v interakci učitele a žáků ve výuce francouzštiny na druhém stupni základní školy
Petra Šulcová -
Využití znalosti anglického jazyka ve výuce francouzštiny jako druhého cizího jazyka
Tereza HAPLOVÁ -
Literární text ve výuce francouzštiny jako cizího jazyka
Veronika ZEZULOVÁ -
Angažovanost dospělých studentů v interaktivní výuce v jazykovém kurzu francouzštiny
Marek Nesnídal