La dictée en classe de FLE – Hana ŽENČÁKOVÁ

Abstract:

The aim of this master?s thesis is the introduction of dictation and its usage in French lessons. We wanted to find out, whether a dictation is still used and adequate method of teaching nowadays. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The beginning of the first part deals with conditions and the process of dictation, then examines the role of a dictation in FLE classes and last but not least it deals with its different versions and ways of evaluation. The practical part is devoted to research which took place among teachers of French. By the means of a questionnaire we wanted to find out their attitude to dictations, their own initiative when creating a dictation or sources they use. Finally we recommended the teachers 10 sources they may use when writing a dictation. …víceméně

Abstract:

Cílem této diplomové práce je uvedení do problematiky diktátu, jeho využití v hodinách francouzštiny a zjištění, zdali je pro současné učitele stále využívanou a plnohodnotnou metodou výuky. Práce je rozdělena na dvě části, na teoretickou a praktickou. Teoretická část se v úvodu věnuje podmínkám a průběhu diktátu, poté rolí diktátu v hodinách FLE a neposledně také jeho různým podobám a hodnocení. Praktická část je věnována výzkumu, který proběhl mezi učiteli a lektory francouzského jazyka. Pomocí dotazníku jsem chtěla zjistit například: postoj vyučujících k diktátům, jejich vlastní iniciativu při jejich tvoření anebo zdroje, které používají. Závěrem jsem učitelům francouzštiny nabídla 10 zdrojů, které by při užívání diktátů mohli použít. …víceméně