ICT ve vzdělávání – Bc. Linda Růžičková

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání. Hlavním cílem této práce je analýza současného stavu informačních a komunikačních technologií (ICT) ve vzdělávání na Středních školách v České a Slovenské republice a naplňování cílů Strategie digitálního vzdělávání 2020 v České republice a Stratégie pre gramotnosť mládeže a dospělých 2020-2025 na Slovensku. Dílčí cíle diplomové práce charakterizují procesy začleňování ICT do výuky a analyzují jejich dopady. Přehled řešené problematiky je zaměřen na vymezení pojmu informační a komunikační technologie a její historii. Dále porovnává koncepty, které mají za úkol implementovat moderní digitální technologie do edukačního procesu a popisuje systém vzdělávání v těchto zemích. Praktická část je zaměřena na vypracování případové studie, která analyzuje vybrané aspekty zapojení ICT v edukačním procesu v České republice a na Slovensku. Na základě syntézy teoretických poznatků a výsledků vlastní práce budou formulovány závěry. …víceméně

Abstract:

This diploma thesis is aimed at usage of ICT during educational processes. One of the main goals of this work is the analysis of current state of information and communication technologies (ICT) in educational process in high schools in the Czech Republic and Slovakian Republic. The other one is to fulfill the goals of Digital Education Strategy for 2020 in the Czech Republic and Strategy for literacy of the youth and adults 2020-2025 in Slovakia. Constituent aims of the thesis characterise the processes of ICT implementation into the education and analyze their impacts. The overview of the analysed issues is focused on defining the notion of ICT and their history. Furthemore, it compares the concepts which are thought to implement modern digital technologies into educational processes and describes the system of education in the mentioned countries. The practical part is oriented to creation of a case study which analyses the chosen aspects of ICT implementation into educational processes in the Czech Republic and in Slovakia. According to the synthesis of theoretical findings and results of our own work, general conclusions will be formulated. …víceméně