Pohybová aktivita žáků základních škol – Radek BARTOŠ

Anotace:

V bakalářské práci jsou sledovány ukazatelé pohybové aktivity a následně jsou srovnávány s doporučeními pohybové aktivity pro žáky základních škol. Současné výsledky výzkumů jednoznačně ukazují na nedostatečnou pohybovou aktivitu žáků základních škol. Nedostatek cvičení a tělesného pohybu má za následek chabou tělesnou zdatnost a zdraví. Monitorování pohybové aktivity žáků základních škol je tak stále aktuálním tématem. Při monitoringu pohybové aktivity byla použita metoda dotazování, kdy jednotlivé dotazníky byly rozdány do 6. a 8. ročníků sportovních i nesportovních základních škol. Hlavním podkladem byl standardizovaný arch ?Záznamní arch týdenní pohybové aktivity? (Frömel, Novosad, Svozil 1999). Druh, rozsah a preferenci volnočasových aktivit jsme zjišťovali prostřednictvím dotazníku COMPASS II (Rychtecký 2006) Poskytnutí zpětné vazby školám je základním předpokladem využití této práce. Informace o pohybové aktivitě (struktuře a objemu) a tělesné zdatnosti žáků základních škol mohou sloužit pro pedagogy, kteří je budou moci využít pro zkvalitnění procesu sportovní přípravy. …víceméně

Abstract:

In this bachelor thesis the indicators of physical activity are observed and subsequently compared with the physical activity recommendations for elementary school pupils. Current research results clearly indicate insufficient physical activity of primary school pupils. The lack of exercise and physical activity results in poor physical capability and health. Monitoring of primary school pupils? physical activity is thus still a topical issue. For monitoring of physical activity a questionnairing was used, while the individual questionnaires were distributed to 6th and 8th grades of sport and non-sport primary schools. The main basis was a standardized sheet ?Weekly physical activity record sheet? (Frömel, Novosad, Svozil 1999). The type, extent and preferences of leisure activities were inquired using the questionnaire COMPASS II (Rychtecký 2006). Providing feedback to schools is an essential assumption for making use of this work. Information on physical activity (structure and volume) and physical capability of primary school pupils can serve the teachers, who will be able to utilize it in improving the sport training process quality. …víceméně