Dětské prekoncepty o písmu a psaní ve výuce v primární škole – Kateřina MROCKOVÁ

Anotace:

Tématem předkládané diplomové práce je problematika prekonceptů dětí o písmu a psaní v prvním ročníku základní školy, konkrétně jejich prvotních představ tykajících se písma a psaní. Struktura práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části je popisován mladší školní věk, primární edukace, vývoj písma, psaní a také dětské prekoncepty. V empirické části práce porovnáváme výsledky dvou různých metod výuky počátečního čtení a psaní. Také zjišťujeme, zda má metodika výuky počátečního čtení a psaní nějaký dopad na dětské prekoncepty v této oblasti. …víceméně

Abstract:

The theme of this work is the issue of children´s preconceptions about the script and writing in the first class at primary school, specifically their first ideas about script and writting. This work is focused on two parts. In the theoretical part is described a child of preschool age, education, development of writing, scripts, and children's preconceptions too. In the empirical part we are comparing the results of two various methods teaching initial reading and writing. We are investigating too, if the methodics of teaching reading and writing has some impact of children´s preconcept in this area. …víceméně