Problematika prevence kriminality na středních školách – Jiří FOJTA

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou prevence kriminality ve středním školství. Hlavním cílem této práce je vytvoření učební pomůcky pro pedagogy, zabývající se výchovou a vzděláváním studentů 1. ročníků středních škol v oblasti prevence kriminálního jednání a také ověření její použitelnosti v praxi. Učební pomůcka byla koncipována a vytvořena tak, by sami pedagogové, bez účasti vnějších subjektů, mohli provádět osvětu a preventivně tím působit na své žáky v otázce možného páchání trestné činnosti. Diplomová práce je rozdělena do šesti kapitol. První až čtvrtá kapitola, mají charakter teoretický, pátá a šestá kapitola, pak mají charakter praktický. První kapitola popisuje střední školství v České republice. Druhá kapitola vysvětluje základní pojmy, jako jsou kriminalita, delikvence, prevence kriminality, bezpečnost a bezpečí. Třetí kapitola se zabývá adolescencí, rizikovou mládeží a povědomím žáků k trestní odpovědnosti. Čtvrtá kapitola se věnuje popisu technického zabezpečení vnějších a vnitřních prostor budovy školy, včetně problematiky GDPR. Pátá kapitola popisuje samotnou tvorbu učební pomůcky, podle čeho byla vybírána témata, jakým způsobem ji lze využít a komu je primárně určena. Šestá kapitola se zabývá průzkumným šetřením, popisuje cíl, metodu a výsledek průzkumného šetření včetně výběru respondentů. …víceméně

Abstract:

The thesis deals with the issue of crime prevention in secondary education. The main aim of this thesis is to create a teaching aid for educators involved in the education of students of the first year of secondary schools in the field of crime prevention and also to verify its applicability in practice. The teaching aid has been conceived and created so that educators themselves, without the participation of external entities, could carry out education and thus have a preventive effect on their students in the issue of possible committing of criminal activities. The thesis is divided into six chapters. The first to fourth chapters are theoretical, while the fifth and sixth chapters are practical. The first chapter describes secondary education in the Czech Republic. The second chapter explains basic concepts such as crime, delinquency, crime prevention, safety and security. The third chapter deals with adolescence, youth at risk and pupils' awareness of criminal responsibility. The fourth chapter describes the technical security of the external and internal areas of the school building, including GDPR issues. The fifth chapter describes the development of the teaching aid itself, what topics were selected, how it can be used and who it is primarily aimed at. Chapter six deals with the survey research, describing the aim, method and outcome of the survey research, including the selection of respondents. …víceméně