Za poznáním kultury Romů – Jaroslav Bezděk

Anotace:

Hlavním tématem této bakalářské práce je přiblížit historii Romů, žákům Speciální základní školy ve Varnsdorfu, formou dramatické výchovy. Domnívám se, že dnešní romské děti svoji historii neznají, školní výuka jim zdaleka nenabízí pohled do své historie. Tvořivost je velmi důležitá pro rozvoj dítěte mladšího školního věku. Proto pohled do své minulosti a historie v souvislosti se současnou tvořivostí, nabízí na této škole zajímavý prostor pro tento typ činností. Tato práce nabízí různé aktivizační metody a techniky, úkoly a cvičení vyžadující samostatnost a vedoucí k tvořivosti. V teoretické části je popsána samotná historie Romů, jejich příchod na území České republiky a usídlení. Jsou zde vyjmenována řemesla, která Romové používali a velmi dobře ovládali. Jejich kulturní bohatství, tance písně, pohádky i jídlo. Teoretickou část uzavírá multikulturní výchova, současné propojení RVP pro základní vzdělávání a vliv výchovy prožitkem v pedagogice. V praktické části je navržen program na rozvoj tvořivosti pro vybranou skupinu dětí ze Speciální základní školy ve Varnsdorfu. Je zde popsán samotný proces programu, jeho zhodnocení z hlediska dětí, lektora a vytyčených cílů. Vyvrcholením je pak projektový den s dětmi. Závěr se věnuje posouzení vhodnosti využití této dramatické výchovy pro rozvoj tvořivosti na této škole. …víceméně

Abstract:

The main topic of this thesis is to explain the history of Roma in the special elementary school in Varnsdorf by form of drama. I believe that today's Gypsies its history do not know their history themselves schooling them offers an opportunity to insight in their history. Creativity is very important for the development of a child below school age. Therefore, looking into their past and history in the context of the current creativity, we offer this school an interesting space for this type of activity. This work offers various active methods and techniques, assignments and exercises requiring independence and which lead to creativity. The theoretical part is described as "the history of Roma, their arrival in the Czech Republic and settlement". There are listed crafts used by Roma and very well controlled. Their cultural heritage, dance songs, fairy tales and food. The theoretical part ends with multicultural education, simultaneous connection of FEP for basic education and the impact of education experience in pedagogy. The practical part of the program is designed to develop creativity for a selected group of children from the special school in Varnsdorf. There is described the actual process of the program and its evaluation in terms of the children, the teacher and the objectives set. The culmination of the project is then the day with the kids. The conclusion is devoted to assessing the appropriateness of the use of drama education for the development of creativity in this specific school. …víceméně