Poruchy chování – Jitka Hlavatá

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou nediagnostikovaných poruch chování u dětí s lehkou mentální poruchou v období staršího školního věku, žijících v rodinách a dětských domovech. Jejím cílem je charakterizovat tyto poruchy, zároveň zjistit a porovnat, jaké z nich jsou u těchto dětí nejčastější. Vzhledem k jejich široké škále byl výzkum zaměřen na vybrané druhy ? lhaní, podvádění, agresivní a destruktivní projevy. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jedná se o část teoretickou, jejíž součástí je prezentace odborných zdrojů, které napomáhají k objasnění základních pojmů k tématu poruch chování. Jejich charakteristika, dělení, příčiny vzniku, jaká je specifika těchto poruch u osob s mentálním postižením. Součástí empirické části je zpracování a vyhodnocení výzkumu, jež probíhal na třech Základních školách praktických, s cílovou skupinou vyšetřovaných dětí, jež jsou v péči rodiny a dvou dětských domovů. Skupinu respondentů tvořili pracovníci, kteří se s těmito dětmi přímo účastní výchovně-vzdělávacího procesu, sociální pracovník a pediatr. Pomocí metod rozhovoru, studia dokumentace, pozorování a dotazníku byly poskytnuty klíčové a potřebné informace k vyhodnocení hypotézy, která je prezentována v závěru práce, společně s návrhem opatření. …víceméně

Abstract:

This bachelor thesis deals with the problematics of undiagnosed behaviour disorders of children with a light mental disorder in their elder school age, living in families and children?s homes. The aim of the thesis is to characterize these disorders as well as to find out and compare which of them are the most common with these children. Due to a wide range of them, the research was aimed at the selected kinds ? lying, deceiving, aggressive and destructive manifestation. The thesis comprised two main areas: The theoretical part includes presentation of specialist sources, which help to clarify basic terms concerning the topic of behaviour disorders. Their characteristics, division, causes of their origin, what the specification of these disorders is by individuals with a mental handicap. The practical part includes processing and an assessment of the research, which was conducted at three practical basic schools, with a target group of the examined children who are in care of the family, and two children?s homes. The group of respondents was formed by workers who directly take part in the children?s educational process, a social worker and a pediatrician. Using interview methods a documentation study, watching and a questionnaire provided key and necessary information to the hypothesis assessment, which is presented at the end of the thesis, together with a measure proposal. …víceméně