Role učitele v koncepci waldorfské pedagogiky – Bc. Markéta BARÁTOVÁ

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rolí učitele waldorfské školy. Teoretická část je zaměřena na vymezení role učitele, jeho osobností a typologií. Lze zde nalézt také popis vývoje role učitele napříč dobami, zejména z hlediska transmisivního a konstruktivistického pojetí. V neposlední řadě se zabývám rolí již konkrétního waldorfského učitele a specifickými požadavky, které jsou na něj kladeny zejména v oblasti třídnictví a anthroposofie. Výzkumná část se zabývá proměnou role učitele základní školy na učitele waldorfské školy. Prostřednictvím narativních rozhovorů se snažím zachytit rozdílnosti a specifika práce waldorfského učitele a jejich uplatnění v praxi. …víceméně

Abstract:

The thesis deals with the role of Waldorf school teacher. The theoretical part is focused on defining the role of the teacher, his personality and typology. It is also possible to find here the transformation or development of the teacher's role across the times, especially in terms of the transmissive and constructivist concept. Last but not least, I deal with the role of a particular Waldorf teacher and the specific requirements that are placed on him, especially in the area of classroom and anthroposophy. The research part deals with the transformation of the role of a primary school teacher into a Waldorf school teacher. Through narrative interviews, I try to capture the differences and specifics of the work of a Waldorf teacher and their application in practice. …víceméně