Přínos účasti SŠ v zahraničních výměnných pobytech – Bc. Eva HOLEŠOVÁ

Anotace:

Cílem práce je zjistit přínos účasti středních škol v zahraničních výměnných pobytech. Na začátku diplomové práce jsou popsány obecné cíle výchovy a vzdělávání v EU (Evropská unie) a v ČR (Česká republika). Následuje popis sekundárního vzdělávání v ČR. Další kapitola se podrobně zabývá evropskou spoluprací na podporu mobility a to pro SOŠ (střední odborné školy). Konkrétně se zabývá evropskými nástroji na podporu mobilt. Tyto nástroje jsou realizovány v rámci Národní agentury v České republice DZS. Dům zahraniční spolupráce zajišťuje celý program Erasmus +, který je popsán v dalších kapitolách. V rámci programu Erasmus + jsou realizovány KA 1 a KA 2 (klíčové akce), ve kterých jsou definovány obecné přínosy, které mají mobility mít pro žáky, učitele a školu. Celý rámec výzkumu je zastřešen deskriptivní případovou studií a to jednoho případu školy SOŠ Integračka. Pomocí analýzy dokumentů a rozhovoru jsem zjistila přínosy mobilit pro žáky, učitele odborných předmětů a střední odbornou školu Integračka. Vyústěním celé práce je závěr této studie. Jsou popsány všechny zjištěné přínosy pro žáky, učitele odborných předmětů SOŠ Integračka. Nechybí popis přínosů pro školu SOŠ Integračka. …víceméně

Abstract:

The aim of diploma thesis is the Benefit of participation in foreign Exchange programme at secondary schools. At the beginning there are common aims of education in EU and in the Czech Republic. This is followed by description of secondary education in the Czech Republic. Next chapter id engaged in european collaboration in support of mobility for vocational school Integračka. Mainly are desribed european instruments that supports mobility. These instruments are used by National agency in Czech republic DZS. DZS organizes the whole programme Erasmus +. That is described in the next chapter. Erasmus + contains key activities - KA 1 and KA 2. Key aktivity gives a definition of common purposes to be claimed. These claimes of purposes are define for pupils, teachers and schools. The framewrok of the research is descriptive case study of one case Vocational school Integračka. Interview and analysis of the documents are used. The main aims are purposes for pupils, teachers and school in Vocational school Integračka. At the end there is conclusion where are explained ascertained purposes. …víceméně