Syndrom vyhoření speciálního pedagoga – Linda HALAJOVÁ

Anotace:

Ve své bakalářské práci se věnuji problematice syndromu vyhoření, a to konkrétně u školních speciálních pedagogů, jejichž práce je náročná a hrozí zde právě tento problém. V první části vymezuji termín syndrom vyhoření, jaké jsou jeho druhy, fáze, co patří k rizikovým faktorům vzniku tohoto syndromu, jaké jsou příznaky, jak se diagnostikuje a také jak mu lze předcházet. Druhá kapitola se věnuje termínu speciální pedagog, jaká je jeho kvalifikace, ale také rozdílu mezi speciálním a školním speciálním pedagogem. Zaměřuji se zde také na školní poradenské pracoviště a školní poradce kromě speciálního pedagoga, kteří na škole působí. Praktická část je vypracována pomocí kvantitativního výzkumu s využitím techniky dotazníku. Cílem je zjistit, jaká je informovanost o problematice syndromu vyhoření a zda se s ním respondenti, konkrétně školní speciální pedagogové setkali. …víceméně

Abstract:

In my bachelor's thesis, I deal with the issue of burnout syndrome, specifically among special educators, whose work is demanding, and this problem is at risk. In the first part, I define the term burnout syndrome, what are its types, phases, what are the risk factors for the development of this syndrome, what are the symptoms, how is it diagnosed and how can it be prevented. The second chapter deals with the term special pedagogue, what are his qualifications, but also the difference between a special and a school special pedagogue. I also focus here on the school counseling workplace and school counselors, in addition to the special pedagogue, who work at the school. The practical part is developed using quantitative research using the questionnaire technique. The aim is to find out what awareness there is about the issue of burnout syndrome and whether respondents, specifically school special educators, have encountered it. …víceméně