Přístup učitelů k žákům s ADHD na 1. stupni základní školy – Radka KRATOCHVÍLOVÁ

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku vzdělávání žáků s poruchou pozornosti spojenou s hyperaktivitou, protože v dnešní době je hyperaktivita u dětí velmi diskutabilním tématem. Teoretická část předkládané práce vymezuje stěžejní pojmy spojené s poruchou ADHD. Dále se věnuje vzděláváním žáků s ADHD v běžné základní škole podle legislativního vymezení Školského zákona. Staví také na výběru organizačních forem, metod, materiálně-didaktických prostředků a forem hodnocení v procesu výuky. Empirickou část práce tvoří výsledky pozorování učitelů a žáků s ADHD ve výuce a výsledky z rozhovorů s vybranými učiteli. Pozornost byla dominantně soustředěna na výběru organizačních forem, metod, materiálně-didaktických prostředků a forem hodnocení jednotlivých učitelů se zaměřením na žáky s ADHD. …víceméně

Abstract:

This thesis focuses on the issues of teaching pupils with attention deficit disorder combined with hyperactivity, because nowadays the children hyperactivity is a controversial topic. The theoretical part of the thesis defines fundamental terms linked to the ADHD disorder. It also addresses the education of pupils with the ADHD in common basic school according to the legislative delimitation of the School Act. It builds on the choice of organizing forms, methods, materialistically-didactical devices and forms of evaluating the process of education. The empirical part of this thesis is composed of results of teacher and pupil with ADHD observation in during class hours and results from interviews with selected teachers. The attention was dominantly centered around the choosing of organizing forms, methods, materialistically-didactical devices and forms of evaluating particular teachers with focus on pupils with ADHD. …víceméně