Didaktická transformace tématu Dimenze vesmíru – Jakub KOPÁČEK

Anotace:

Tato práce se zabývá návrhem didaktické transformace na téma dimenze vesmíru a ověřením tohoto návrhu ve výuce na základní škole. K ověření hypotéz jsem využil metodu hloubkového rozhovoru s vyučujícím. Didaktická transformace byla aplikována v šesté třídě základní školy ve výuce zeměpisu. Z výsledků vyplývá, že didaktická transformace vedla k osvojení učiva na vyšší úrovni, než je pouhé zapamatování dle Bloomovy taxonomie. Dále byla v práci porovnána navržená didaktická transformace s předchozí výukou zeměpisu. Díky didaktické transformaci došlo k významnému zlepšení porozumění složitým konceptům vesmíru a k lepší představivosti ze strany žáků, než tomu bylo v předchozí výuce zeměpisu. …víceméně

Abstract:

This thesis deals with the proposal of a didactic transformation on the topic of the dimension of the Universe and the verification of this proposal in elementary school teaching. To verify the hypotheses, I used the method of an in-depth interview with the teacher. The didactic transformation was applied in the sixth grade of elementary school in the teaching of geography. The results show that the didactic transformation led to learning the subject matter at a higher level than mere memorization according to Bloom's taxonomy. Furthermore, the proposed didactic transformation was compared in the work with the previous teaching of geography. Thanks to the didactic transformation, there was a significant improvement in the understanding of complex concepts of the universe and a better imagination of the students than was the case in the previous teaching of geography. …víceméně